Leerplandoelen zoeken — Leerplandoelen

Vakdiscipline Onderwerp Subthema Subrubriek Handelingswerkwoord Sorteren

Leerjaar K11 K22 K34 L14 L24 L38 L49 L56 L66

Verwerkingsaspect Begrijpen16 Gebruiken6 Engageren1 alleen GO!-doelen

23 doelen

CSV downloaden filters wissen

vak: GE ✕ Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden ✕

GE.222 Begrijpen K1 KO 5.3.3

Herkennen erfgoed uit het eigen leven.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Erfgoed
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Voorbeelden
```
Erfgoed uit eigen leven:
• Opa zingt ‘daar was laatst een meisje loos”.
• Uit de koekentrommel tovert oma foto’s van mama toen zij even oud was als ik.
```
GE.223 Begrijpen K2 KO 5.3.2

Illustreren sporen uit het verleden.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Erfgoed
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen
```
dingen van vroeger
```
GE.224 Begrijpen K3 KO 5.3.2

Illustreren het belang van erfgoed.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Erfgoed
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA
```
Belang:
de schoonheid, de herinnering, de persoonlijke band/ identiteit
```
Te hanteren begrippen
```
de herinnering, bewaren
```
GE.225 Begrijpen L1 L4 5.3.3; L6 5.3.3

Herkennen erfgoed in de samenleving.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Erfgoed
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA
```
Erfgoed:
materieel
```
Voorbeelden
```
Materieel erfgoed:
gebouw, foto
```
GE.226 Begrijpen L2 L4 5.3.3; L6 5.3.3

Herkennen erfgoed in de samenleving.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Erfgoed
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA
```
Erfgoed:
immaterieel
```
Voorbeelden
```
Immaterieel erfgoed:
feestdagen, rituelen, folklore
```
GE.227 Begrijpen L3 L4 5.3.3; L6 5.3.3

Herkennen erfgoed van hun stad of gemeente.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Erfgoed
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA
```
Erfgoed:
• materieel
• immaterieel: regionale feesten, verhalen, dialect
```
Te hanteren begrippen
```
het erfgoed
```
Voorbeelden
```
Erfgoed:
het standbeeld, de straatnaam, het monument, het gebouw, de kunstcreatie, de
plaatsnaam
```
GE.228 Gebruiken K3 L1 L2 L3 L4 5.3.3; L4 5.3.4

Determineren erfgoed uit eigen leven en omgeving.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Erfgoed
GE.229 Begrijpen L4 L4 5.3.3

Duiden de ontstaansperiode van hun stad of gemeente.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Erfgoed
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA
```
Ontstaansperiode:
• historische periode
• jaartal van ontstaan
• reden van ontstaan: handelsroutes, natuurlijke ligging
```
Te hanteren begrippen
```
de ontstaansperiode, het ontstaan
```
GE.230 Gebruiken L3 L4 L4 5.3.3

Determineren erfgoed in hun stad of gemeente.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Erfgoed

GE.231 Begrijpen L4 L4 5.3.3; L6 5.3.3

Illustreren het belang van erfgoed.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Erfgoed

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Belang:
• educatieve waarde: Erfgoed helpt ons te leren van het verleden en biedt inzicht in
    maatschappelijke ontwikkelingen en historische gebeurtenissen.
• economische impact: Het stimuleert toerisme, creëert werkgelegenheid en draagt
    bij aan stedelijke ontwikkeling.
• innovatie en inspiratie: Historische kennis en traditionele ambachten vormen een
    bron van creativiteit en vernieuwing.

Te hanteren begrippen

het inzicht, het toerisme, de werkgelegenheid, de ontwikkeling, het ambacht, de
innovatie, de inspiratie

GE.232 Gebruiken L4 L5 L4 5.3.3; L6 5.3.2; L6 5.3.3

Analyseren het belang van erfgoed.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Erfgoed

GE.233 Begrijpen L5 L6 L6 5.3.2

Illustreren het belang van erfgoed.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Erfgoed

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Belang:
• duurzaamheid en behoud: Erfgoed leert ons zorg te dragen voor onze omgeving en
    stimuleert het behoud van historische gebouwen en natuurgebieden.
• sociale cohesie: Het kan gemeenschappen verenigen en een gevoel van continuïteit
    en samenhorigheid bevorderen.
• culturele rijkdom: Het draagt bij aan een gevarieerd cultureel landschap en
    bevordert respect voor diverse tradities en achtergronden.

Te hanteren begrippen

de waarde, de gemeenschap, de identiteit, het behoud, duurzaam, de cultuur, de
samenleving, de dialoog

GE.234 Gebruiken L6 L4 5.3.3; L6 5.3.2; L6 5.3.3

Analyseren het belang van erfgoed.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Erfgoed
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA
```
Erfgoed:
• bij ons
• wereldwijd
```
Te hanteren begrippen
```
het werelderfgoed, UNESCO, de traditie
```
GE.235 Begrijpen K2 K3 KO 5.3.2

Herkennen collectieve identiteit.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Collectieve identiteit
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA
```
Collectieve identiteit:
overeenkomsten en verschillen tussen mensen
```
Voorbeelden
```
Collectieve identiteit:
Wat eet jouw familie tijdens feestdagen?
```
GE.236 Begrijpen L1 L2 L4 5.3.3; L4 5.3.4

Herkennen collectieve identiteit.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Collectieve identiteit
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA
```
Collectieve identiteit:
symbolen, gebruiken, feestdagen die gemeenschappen verbinden
```
Voorbeelden
```
Collectieve identiteit:
• Welke symbolen herken je in je stad/ gemeente?
• Welke feesten viert jouw familie?
```
GE.237 Begrijpen L3 L4 L4 5.3.3

Herkennen collectieve identiteit.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Collectieve identiteit
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA
```
Collectieve identiteit:
Erfgoed en geschiedenis draagt bij aan identiteit van een samenleving.
```
Voorbeelden
```
Collectieve identiteit:
Waarom is dit gebouw belangrijk voor onze stad?
```
GE.238 Begrijpen L5 L6 5.3.3

Herkennen collectieve identiteit.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Collectieve identiteit
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA
```
Collectieve identiteit:
• evolutie
• invloed op maatschappelijke samenhang
```
Voorbeelden
```
Collectieve identiteit:
“Hoe verandert een samenleving door invloed van andere culturen?”
```

GE.239 Gebruiken L6 L6 5.3.3

Geven weer wat historische gebeurtenissen, ontwikkelingen, plaatsen, en/of personen voor de samenleving kunnen betekenen.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Collectieve identiteit

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Betekenen:
collectieve identiteit

Voorbeelden

• Het herinneren van de Holocaust helpt mensen nadenken over mensenrechten,
    discriminatie en respect.
• Historische figuren zoals Nelson Mandela kunnen wereldwijd symbool staan voor
    vrijheid en gelijkheid.
• Monumenten (zoals het Atomium, de Ijzertoren en de Menenpoort) en
    standbeelden (zoals Ambiorix, Brabo en de Reus, Godfried van Bouillon) herinneren
    ons aan belangrijke gebeurtenissen en personen uit onze geschiedenis.

GE.240 Begrijpen L3 L4 L4 5.3.4

Illustreren hoe persoonlijke identiteit mee gevormd wordt door het verleden.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Relatie verleden - heden

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Verleden:
• familiebanden
• aandenken

Voorbeelden

Familiebanden:
• Een kind draagt dezelfde familienaam als zijn ouders of grootouders en voelt zich
    daardoor verbonden met zijn familie.
• Oma vertelt verhalen over hoe zij vroeger leefde. Daardoor leert het kind meer over
    zijn familie en afkomst.
• Een familie viert elk jaar dezelfde tradities, zoals samen eten op feestdagen.
Aandenken:
• Een kind bewaart de oude knuffel van toen het klein was en denkt daardoor terug
    aan fijne herinneringen.
• Een familie hangt oude foto’s in huis om belangrijke momenten te herinneren.
• Een kind bewaart medailles, tekeningen of souvenirs van uitstappen omdat die iets
    vertellen over zijn verleden.

GE.241 Begrijpen L3 L4 L4 5.3.3

Illustreren hoe ontwikkelingen in de bestudeerde samenleving een invloed hebben op hedendaagse samenlevingen.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Relatie verleden - heden
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA
```
Invloed:
• (on)vrijheid
• (on)gelijkheid
• (on)verdraagzaamheid
• oorlog en vrede
```
GE.242 Begrijpen L5 L6 L6 5.3.2

Beschrijven de relatie tussen heden, verleden en toekomst met betrekking tot de bestudeerde samenlevingen.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Relatie verleden - heden
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA
```
Relatie:
• racisme en discriminatie
• organisatie van samenleving en dialoog: democratische instellingen, dictatorschap
```
Te hanteren begrippen
```
het racisme, de discriminatie
```
GE.243 Gebruiken L3 L4 L5 L6 L4 5.3.3; L6 5.3.2

Vergelijken de bestudeerde samenleving met hedendaagse samenlevingen.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Relatie verleden - heden
GE.244 Engageren K3 L1 L2 L3 L4 L5 L6 KO 5.3.3; L4 5.3.3; L6 5.3.2

Reflecteren in verschillende contexten over de betekenis van verleden voor heden en toekomst.

Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Relatie verleden - heden