Herkennen collectieve identiteit.

Leeftijd

4-5,5-6 jaar

Handelingswerkwoord

Herkennen

Verwerkingsaspect

Begrijpen — declaratieve kennis — weten wat

Minimumdoelen

KO 5.3.2

In de PDF

pagina 64

Leerlijn

Herkennen collectieve identiteit.

MIA
Collectieve identiteit:
overeenkomsten en verschillen tussen mensen

Voorbeelden
Collectieve identiteit:
Wat eet jouw familie tijdens feestdagen?

Hangt samen met

• Schakel BU.113 Herkennen dat mensen op verschillende manieren uniek zijn. K2,K3
• Schakel BU.114 Benoemen gelijkenissen tussen mensen. K2,K3
• Vlag GE.114 Verwoorden soorten bronnen. K2,K3

Wordt verwezen vanuit

• Schakel BU.113 Herkennen dat mensen op verschillende manieren uniek zijn. K2,K3
• Schakel BU.114 Benoemen gelijkenissen tussen mensen. K2,K3
• Vlag GE.114 Verwoorden soorten bronnen. K2,K3

De kleuters weten
5.3.2 waarom iets uit het verleden bewaard wordt.

De kleuters kunnen
5.3.3 herkennen dat sporen uit het verleden aanwezig zijn
in wat ze om zich heen zien.

De leerlingen weten
5.3.3 dat ontwikkelingen in de bestudeerde
samenlevingen een invloed hebben uitgeoefend op
hedendaagse samenlevingen:
• (on)vrijheid, (on)gelijkheid, (on)verdraagzaamheid,
    oorlog en vrede;
• erfgoed.

De leerlingen kunnen
5.3.4 uitleggen hoe persoonlijke identiteit mee gevormd
wordt door het verleden:
• familiebanden;
• aandenken.

De leerlingen kunnen
5.3.2 de relatie tussen heden, verleden en toekomst
verwoorden met betrekking tot de bestudeerde
samenlevingen:
• materieel en immaterieel erfgoed;
• racisme en discriminatie;
• organisatie van samenleving en dialoog:
    democratische instellingen, dictatorschap.
5.3.3 uitleggen wat historische gebeurtenissen,
ontwikkelingen, plaatsen, en/of personen voor de
samenleving kunnen betekenen: erfgoed: standbeelden,
straatnamen, verhalen, feestdagen.