GE.238
Begrijpen
L5
Herkennen collectieve identiteit.
Geschiedenis › Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst › Erfgoed, identiteit, relatie verleden-heden › Collectieve identiteit
- Leeftijd
- 10-11 jaar
- Handelingswerkwoord
- Herkennen
- Verwerkingsaspect
- Begrijpen — declaratieve kennis — weten wat
- Minimumdoelen
- L6 5.3.3
- In de PDF
- pagina 64,65
Leerlijn
Herkennen collectieve identiteit. MIA Collectieve identiteit: • evolutie • invloed op maatschappelijke samenhang Voorbeelden Collectieve identiteit: “Hoe verandert een samenleving door invloed van andere culturen?”
Hangt samen met
- Schakel BU.103 Illustreren verschillende aspecten van sociale en collectieve identiteit. L5,L6
- Schakel BU.105 Geven sociale en collectieve identiteit weer. L3,L4,L5,L6
- Vlag BU.109 Illustreren het dynamisch karakter van collectieve identiteit. L5,L6
Wordt verwezen vanuit
- Vlag BU.103 Illustreren verschillende aspecten van sociale en collectieve identiteit. L5,L6
- Vlag BU.106 Illustreren meervoudige identiteit. L5,L6
- Vlag BU.109 Illustreren het dynamisch karakter van collectieve identiteit. L5,L6
Gekoppelde minimumdoelen bij het onderwerp “Historisch strategisch: dialoog voor de toekomst”
De kleuters weten
5.3.2 waarom iets uit het verleden bewaard wordt.
De kleuters kunnen
5.3.3 herkennen dat sporen uit het verleden aanwezig zijn
in wat ze om zich heen zien.
De leerlingen weten
5.3.3 dat ontwikkelingen in de bestudeerde
samenlevingen een invloed hebben uitgeoefend op
hedendaagse samenlevingen:
• (on)vrijheid, (on)gelijkheid, (on)verdraagzaamheid,
oorlog en vrede;
• erfgoed.
De leerlingen kunnen
5.3.4 uitleggen hoe persoonlijke identiteit mee gevormd
wordt door het verleden:
• familiebanden;
• aandenken.
De leerlingen kunnen
5.3.2 de relatie tussen heden, verleden en toekomst
verwoorden met betrekking tot de bestudeerde
samenlevingen:
• materieel en immaterieel erfgoed;
• racisme en discriminatie;
• organisatie van samenleving en dialoog:
democratische instellingen, dictatorschap.
5.3.3 uitleggen wat historische gebeurtenissen,
ontwikkelingen, plaatsen, en/of personen voor de
samenleving kunnen betekenen: erfgoed: standbeelden,
straatnamen, verhalen, feestdagen.