Leerplandoelen zoeken — Leerplandoelen

IT.059 Begrijpen K3 GO!-doel

Illustreren het gezond gebruik van digitale media.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Digitale media:
impact van digitale media op eigen leefwereld

Gezond gebruik:
• Te lang naar een scherm kijken is niet goed voor de ogen.
• Je moet rechtop zitten of staan bij het gebruik van een scherm.
• Het scherm bevindt zich best op ooghoogte.
• Digitale media zijn leuk, maar niet de hele dag nodig.

IT.060 Gebruiken K1 K2 K3 GO!-doel

Gebruiken digitale media op een gezonde manier.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Digitale media:
impact van digitale media op eigen leefwereld
• schermtijd
• lichaamshouding
• gehoorbescherming
• kiezen voor natuurlijk spel boven digitaal spel

IT.061 Begrijpen L1 L2 L6 8.3.4

Illustreren het gezond gebruik van digitale media.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Digitale media:
impact van digitale media op eigen leefwereld en die van anderen

Gezond gebruik:
met aandacht voor:
• gezondheidsaspecten: Hoe digitaal gedrag je lichaam en geest beïnvloedt.
• Reconstrueren ervaringen uit hun eigen leven waarbij digitale media stress of
    onrust gaven en uitwisselen hoe dat voelde en waarom.
• Elkaars schermgewoontes bespreken en tips formuleren voor gezondere routines.

Voorbeelden

• Anita verbeeldt hoe een week zonder schermen eruitziet.
• Nicole vertelt welke apps zij verslavend vindt. Zij zoekt uit waarom deze tools dit
    effect bij haar veroorzaken.

IT.062 Begrijpen L3 L4 L6 8.3.4

Illustreren het gezond gebruik van digitale media.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Digitale media:
impact van digitale media op eigen leefwereld en die van anderen

Gezond gebruik:
met aandacht voor:
• ethische aspecten: wat is juist of fout, eerlijk of oneerlijk, respectvol of kwetsend in
    een online context?
• sociale aspecten: Wat is het effect op mensen en de maatschappij?

Voorbeelden

Gezond gebruik:
• ethische aspecten: Je mag geen kwetsende reacties online plaatsen; Je mag niet
    oneerlijk spelen in online games; Je mag niet iemand buitensluiten uit een groep
• sociale aspecten: Jef zegt: “"Als ik te veel met mijn tablet bezig ben, speel ik minder
    vaak buiten met vrienden.” Anita zegt: "Mensen kunnen snel nieuws delen en veel
    mensen tegelijkertijd bereiken als er ergens hulp nodig is." Semira zegt: “Sommige
    mensen plaatsen kwetsende berichten online, waardoor anderen zich slecht
    voelen.”

IT.063 Begrijpen L5 L6 L6 8.3.4

Illustreren het gezond gebruik van digitale media.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Digitale media:
impact van digitale media op eigen leefwereld en die van anderen

Gezond gebruik:
met aandacht voor:
• regelgevende aspecten: Wat je mag doen? Wat je moet doen? Wat is wettelijk
    toegestaan of verboden?
• veiligheidsaspecten: Hoe je jezelf en anderen online beschermt?
      o tweestapsverificatie
      o wachtwoordzinnen
      o profielpagina: openbare en niet openbare informatie
      o vertrouwenspersonen bij online problemen
• kritisch omgaan met de invloed van influencers en reclame

Voorbeelden

Gezond gebruik:
• Sam en Louis stellen een online gedragscode op waarbij ze rechten en plichten van
    gebruikers opnemen: Wat moet elke gebruiker weten en doen?
• In groep 5B gaan de kinderen na of zij zelf of anderen ooit iets gedaan hebben dat
    wettelijk niet mocht, foto's verspreiden zonder toestemming. De groep bespreekt
    wat daarvan de gevolgen kunnen zijn.
• Wiebe en Nele maken een klasposter met tips om jezelf en anderen online te
    beschermen.
• Joppe en Saskia onderzoeken welk schoonheidsideaal reclame en
    sommige influencers promoten en wat het effect daarvan is op sommige jongeren.

IT.064 Gebruiken L1 L2 L3 L4 L5 L6 L6 8.3.4

Gebruiken digitale media op een gezonde manier.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Gebruiken:
met aandacht voor impact van digitale media op eigen leefwereld en die van anderen
(ethische, sociale, regelgevende, gezondheids- en veiligheidsaspecten)

IT.065 Begrijpen L3 L4 8.3.1

Illustreren online veiligheid.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Online veiligheid:
• online privacy: Je mag zelf kiezen welke informatie je deelt en met wie.
• online veiligheid: gaat over jezelf en anderen beschermen op het internet
• persoonlijke gegevens: je naam, adres, geboortedatum, telefoonnummer of school

Te hanteren begrippen

de (online) privacy, de persoonlijke gegevens, beschermen

Voorbeelden

• Lotje deelt niet zomaar persoonlijke informatie op internet.
• Lucas weet dat hij moet oppassen voor gevaarlijke berichten, vreemde links of
    onbekende mensen online.

IT.066 Begrijpen L4 L4 8.3.1

Beschrijven de functie van een account.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Functie:
online veiligheid

Account:
• Iets waarmee je kan inloggen op een website of spel, vaak met een gebruikersnaam
    en wachtwoord.
• Een account bevat vaak je persoonlijke gegevens.
• Je bent verantwoordelijk voor wat er met je account gebeurt.

Te hanteren begrippen

het account, de gebruikersnaam, het wachtwoord, de online veiligheid

IT.067 Begrijpen L4 L4 8.3.1

Illustreren het gebruik van een sterk wachtwoord.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Sterk wachtwoord:
online veiligheid
• lengte: Een sterk wachtwoord moet minimaal 11 tekens lang zijn.
• variatie in tekens: Gebruik een combinatie van hoofdletters, kleine letters, cijfers en
    symbolen
• geen echte woorden: Vermijd gewone woorden of namen, omdat deze makkelijker
    te raden zijn.
• uniek voor elke account: Gebruik nooit hetzelfde wachtwoord voor meerdere
    accounts.
• geen persoonlijke informatie: Vermijd namen, geboortedata of andere makkelijk te
    achterhalen gegevens.

Voorbeelden

Sterk wachtwoord:
• gebruik van touch ID
• H@nd!g3Wachtw00rd
• gebruik van dubbele identificatie

IT.068 Gebruiken L4 L5 L6 L4 8.3.1; L6 8.3.3

Ontwerpen een sterk wachtwoord.

ICT › Mediawijsheid

IT.069 Gebruiken L4 L5 L6 L4 8.3.1; L6 8.3.3

Maken een account.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Account:
online veiligheid

Maken:
binnen een aangereikte omgeving

IT.070 Begrijpen L4 GO!-doel

Illustreren phishing.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Phishing:
online veiligheid
Een vorm van online misleiding waarbij iemand probeert je persoonlijke gegevens of
geld te stelen.

IT.071 Begrijpen L5 GO!-doel

Illustreren cyberpesten.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Cyberpesten:
online veiligheid
Het herhaaldelijk kwetsen, uitsluiten of bedreigen van iemand via het internet of sociale
media.

Te hanteren begrippen

cyberpesten, sociale media

IT.072 Begrijpen L6 GO!-doel

Illustreren sexting.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Sexting:
online veiligheid
Het versturen of delen van naaktbeelden of intieme berichten, wat risico’s meebrengt,
zeker als het zonder toestemming gebeurt.

IT.073 Begrijpen L5 L6 8.3.3

Beschrijven mogelijkheden om zichzelf en anderen online te beschermen.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Online beschermen:
online grenzen stellen
• “privacybewustzijn”
• weten met wie je omgaat
• risicoherkenning en actie: ongepast gedrag of pestgedrag herkennen; weten hoe je
    iets kunt melden of blokkeren
• problemen of twijfels bespreken met een volwassene

Te hanteren begrippen

(online) grenzen stellen, pesten, iemand of iets blokkeren

IT.074 Gebruiken L3 L4 L5 L6 L4 8.3.1; L6 8.3.3

Passen de principes van online veiligheid toe.

ICT › Mediawijsheid

IT.075 Begrijpen L6 L6 8.3.1; L6 8.3.4

Illustreren nepnieuws.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Nepnieuws:
impact van digitale media op eigen leefwereld
• nepnieuws: informatie die opzettelijk fout of verzonnen is en die mensen kan
    misleiden
• Weten dat je niet alles moet geloven wat online staat.
• Weten dat je altijd mag vragen of iets echt is en dat je informatie best in meerdere
    bronnen checkt.

Te hanteren begrippen

het nepnieuws (fake news), de gekleurde informatie, de objectieve informatie

IT.076 Gebruiken L6 L6 8.3.4

Analyseren digitale content.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Analyseren:
Met argumenten kunnen aangeven waarom een nieuwsbericht, filmpje, foto of bericht
op sociale media waarschijnlijk betrouwbaar of onbetrouwbaar is.

IT.077 Begrijpen L4 L6 8.3.4

Illustreren het respectvol online communiceren.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Respectvol online communiceren:
• altijd beleefd en vriendelijk blijven
• niet pesten of buitensluiten
• eerst nadenken, dan verzenden
• respect voor privacy
• iedereen mag zijn mening geven
• afspraken van de school volgen

Te hanteren begrippen

met respect, de nettiquette

IT.078 Gebruiken L4 L5 L6 GO!-doel

Gebruiken een respectvolle houding en taal bij het online communiceren en interageren.

ICT › Mediawijsheid

IT.079 Begrijpen L5 L6 L6 8.3.2

Beschrijven de basisprincipes van auteursrecht en portretrecht.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Auteursrecht en portretrecht:
• Wat iemand zelf maakt, mag niet zomaar door anderen gebruikt of gekopieerd
    worden.
• Iemand mag niet gefotografeerd of gefilmd worden zonder goedkeuring van die
    persoon.
• Een foto of video waarop iemand herkenbaar afgebeeld staat mag enkel
    gepubliceerd of gedeeld worden als die persoon toestemming geeft.

Te hanteren begrippen

het auteursrecht, het portretrecht, de toestemming, om toestemming vragen

IT.080 Gebruiken L5 L6 L6 8.3.2

Passen de basisprincipes van auteursrecht en portretrecht toe.

ICT › Mediawijsheid

IT.081 Engageren L3 L4 L5 L6 GO!-doel

Tonen zich mediawijs bij online interacties.

ICT › Mediawijsheid

IT.082 Begrijpen L5 L6 L6 8.3.4

Illustreren de eigen digitale voetafdruk.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Digitale voetafdruk:
het geheel van alles wat je online achterlaat

Te hanteren begrippen

de digitale voetafdruk

IT.083 Gebruiken L5 L6 L6 8.3.4

Verminderen de eigen digitale voetafdruk.

ICT › Mediawijsheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Voorbeelden

• Jef beheert consequent de cookie- instellingen.
• Kurt laadt geen foto’s op van zijn vrienden via AI.

IT.084 Engageren L5 L6 L6 8.3.4

Gaan bewust om met de eigen digitale voetafdruk.

ICT › Mediawijsheid