IT.062 Begrijpen L3 L4

Illustreren het gezond gebruik van digitale media.

Leeftijd: 8-9,9-10 jaar
Handelingswerkwoord: Illustreren
Verwerkingsaspect: Begrijpen — declaratieve kennis — weten wat
Minimumdoelen: L6 8.3.4
In de PDF: pagina 26,27

Leerlijn

Illustreren het gezond gebruik van digitale media.

MIA
Digitale media:
impact van digitale media op eigen leefwereld en die van anderen

Gezond gebruik:
met aandacht voor:
• ethische aspecten: wat is juist of fout, eerlijk of oneerlijk, respectvol of kwetsend in
    een online context?
• sociale aspecten: Wat is het effect op mensen en de maatschappij?

Voorbeelden
Gezond gebruik:
• ethische aspecten: Je mag geen kwetsende reacties online plaatsen; Je mag niet
    oneerlijk spelen in online games; Je mag niet iemand buitensluiten uit een groep
• sociale aspecten: Jef zegt: “"Als ik te veel met mijn tablet bezig ben, speel ik minder
    vaak buiten met vrienden.” Anita zegt: "Mensen kunnen snel nieuws delen en veel
    mensen tegelijkertijd bereiken als er ergens hulp nodig is." Semira zegt: “Sommige
    mensen plaatsen kwetsende berichten online, waardoor anderen zich slecht
    voelen.”

Hangt samen met

Vlag SV.062 Beschrijven situaties en gedragingen die schadelijk zijn voor de gezondheid. L3,L4

Gekoppelde minimumdoelen bij het onderwerp “Mediawijsheid”

KO

L4

De leerlingen kennen
8.3.1 de volgende begrippen: de online privacy, de
persoonlijke gegevens, de/het account.
< * online privacy: zelf kiezen welke informatie je deelt en
met wie
* persoonlijke gegevens: zaken zoals naam, adres,
geboortedatum, telefoonnummer of school
* account: digitale toegang om in te loggen op een
leerplatform, website of spel, vaak met een
gebruikersnaam, wachtwoord en/of code >

L6

De leerlingen kennen
8.3.1 de volgende begrippen: het auteursrecht, het
portretrecht, de online veiligheid, het nepnieuws.
< * auteursrecht: bescherming van eigen creaties
* portretrecht: recht op afbeelding
* online veiligheid: verantwoord gedrag om jezelf en
anderen te * beschermen op het internet
* nepnieuws: informatie die bewust fout of verzonnen is
om mensen te misleiden >
8.3.2 basisprincipes van auteursrecht en portretrecht:
• wat iemand zelf maakt, zoals een tekst, foto of video,
    mag niet zomaar door anderen gebruikt of
    gekopieerd worden;
• iemand mag niet gefotografeerd of gefilmd worden
    zonder goedkeuring van die persoon;
• een foto of video waarop iemand herkenbaar
    afgebeeld staat mag enkel gepubliceerd of gedeeld
    worden als die persoon toestemming geeft.

8.3.3 mogelijkheden om zichzelf en anderen online te
beschermen.
< bv. *een sterk wachtwoord kiezen
* weten met wie je omgaat
* weten bij wie je terechtkunt voor hulp >

De leerlingen kunnen
8.3.4 de impact van digitale media op hun eigen
leefwereld, fysieke en morele integriteit en die van
anderen illustreren waaronder:
• ethische aspecten;
• sociale aspecten;
• regelgevende aspecten;
• gezondheidsaspecten;
• veiligheidsaspecten.
< bv. * berichten of screenshots bekijken en herkennen
wanneer iemand wordt buitengesloten, gepest of
gekwetst
* herkennen hoe bedrijven leerlingen proberen te
beïnvloeden via online reclame, spelletjes of influencers
* situaties herkennen waarin veel schermtijd leidt tot
vermoeidheid of afleiding
* cookies herkennen als het gevolg van de privacywet >