vak: FR ✕ Bewerkend spreken ✕

1. FR.030 Gebruiken L5 L6 L6 10.3.3

   Vormen zinnen vanuit een context.

   Frans › Spreken › Bewerkend spreken

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Vormen:
   mondeling
   vanuit opgegeven woorden
   
   Zinnen:
   met minimaal een onderwerp en een persoonsvorm

   Voorbeelden

   Zinnen vormen:
   • zin bouwen met aangereikte woorden: Acheter/maman/pommes - Maman achète
       des pommes.
   • maak de zin af : Je mange … - Je mange un œuf.
   • zin uitbreiden : Nous sommes en France. (visiter/ un château/ aujourd’hui) -
       Aujourd’hui nous sommes en France pour visiter un château.

2. FR.031 Gebruiken L5 L6 L6 10.3.4

   Vormen zinnen met aanpassing van opgegeven woorden.

   Frans › Spreken › Bewerkend spreken

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Aanpassing van opgegeven woorden:
   • genus
   • getal
   • persoonsvorm

3. FR.032 Gebruiken L5 L6 L6 10.3.5

   Vormen zinnen om.

   Frans › Spreken › Bewerkend spreken

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Omvormen:
   • van bevestigend naar ontkennend
   • van ontkennend naar bevestigend

4. FR.033 Gebruiken L5 L6 L6 10.3.6

   Vormen zinnen om qua tijden.

   Frans › Spreken › Bewerkend spreken

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Omvormen van tijden:
   • van tegenwoordige tijd (indicatif présent) naar verleden tijd (passé composé)
   • van tegenwoordige tijd (indicatif présent) naar nabije toekomst (futur proche)
   • van verleden tijd (passé composé) naar tegenwoordige tijd (indicatif présent)
   • van verleden tijd (passé composé) naar nabije toekomst (futur proche)
   • van nabije toekomst (futur proche) naar tegenwoordige tijd (indicatif présent)
   • van nabije toekomst (futur proche) naar verleden tijd (passé composé)

5. FR.034 Gebruiken L5 L6 L6 10.3.7

   Vertalen beluisterde zinnen in het Nederlands mondeling naar het Frans.

   Frans › Spreken › Bewerkend spreken

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Zin:
   van een 3 à 5 aangeleerde woorden

6. FR.035 Gebruiken L5 L6 L6 10.3.7

   Vertalen gelezen zinnen in het Nederlands mondeling naar het Frans.

   Frans › Spreken › Bewerkend spreken

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Zin:
   van een 3 à 5 aangeleerde woorden

7. FR.036 Gebruiken L5 L6 L6 10.3.10

   Vertellen over een afbeelding of uitbeelding.

   Frans › Spreken › Bewerkend spreken

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Vertellen:
   via een beschrijving

8. FR.037 Gebruiken L5 L6 L6 10.3.10

   Vertellen over zichzelf en hun leefwereld.

   Frans › Spreken › Bewerkend spreken

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Vertellen:
   • met een vorm van ondersteuning
   • met aandacht voor verstaanbare uitspraak
   • met aandacht voor eenvoudige zinsconstructie
   • met concrete inhoud
   • in enkele enkelvoudige zinnen

   Voorbeelden

   Onderwerpen om over te vertellen of te presenteren:
   • een gebeurtenis zoals een ontmoeting, een uitstap, een ongeluk, een
       sportevenement, een feest
   • beschrijving van iets of iemand zoals de verschillende delen van een huis, een
       medeleerling
   Met een vorm van ondersteuning:
   • zinnen, vaste structuren (il/elle est ..., il a les cheveux …)
   • trefwoorden om korte zinnen mee te maken
   • gerichte vragen/ opdrachten

9. FR.038 Gebruiken L5 L6 L6 10.3.8

   Vertellen gegevens van een tekst na.

   Frans › Spreken › Bewerkend spreken

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Navertellen:
   • in een opsomming
   • met een vorm van ondersteuning

10. FR.039 Begrijpen L5 L6 L6 10.3.9

    Verwoorden de inhoud van een tekst mondeling.

    Frans › Spreken › Bewerkend spreken

    Toon MIA, begrippen en voorbeelden

    MIA

    Verwoorden
    • met een vorm van ondersteuning
    • met gebruik van taal uit de tekst

    Voorbeelden

    Met een vorm van ondersteuning:
    • Een reeks zinnen die de leerlingen in de juiste volgorde moeten zetten of waaruit ze
        moeten kiezen.
    • Trefwoorden van waaruit de leerlingen korte zinnen kunnen maken.
    • Tekeningen/ prenten/ voorwerpen waarbij ze een zin moeten maken.
    • gerichte vragen/opdrachten