WT.408
Gebruiken
L3
L4
Voeren een vooraf opgezet eerlijk onderzoek.
Wetenschap en techniek › Systematische en methodologische benadering van wetenschappelijke en technologische problemen › Onderzoekende houding
- Leeftijd
- 8-9,9-10 jaar
- Handelingswerkwoord
- Voeren
- Verwerkingsaspect
- Gebruiken — procedurele kennis — weten hoe
- Minimumdoelen
- L4 3.6.3
- In de PDF
- pagina 118
Leerlijn
Voeren een vooraf opgezet eerlijk onderzoek.
Hangt samen met
- Vlag LL.068 Verwoorden vakspecifieke leerstrategieën. K3,L1,L2,L3,L4,L5,L6
- Vlag LL.098 Voeren een onderzoek uit. K3,L1,L2,L3,L4,L5,L6
Wordt verwezen vanuit
- Vlag WT.345 Illustreren het reflecteren van licht op verschillende materialen. L3,L4
- Vlag WT.374 Vergelijken geluid in verschillende vormen. L1,L2,L3,L4
- Vlag WT.442 Herkennen de oorzaak van het niet of onvoldoende functioneren van een technisch systeem. K3,L1,L2,L3,L4,L5,L6
Gekoppelde minimumdoelen bij het onderwerp “Systematische en methodologische benadering van wetenschappelijke en technologische problemen”
KO De kleuters kennen 3.6.1 de relatie tussen oorzaak en gevolg. De kleuters kunnen L4 De leerlingen kennen 3.6.1 de volgende begrippen: het onderzoek, de onderzoeksvraag, de hypothese, de conclusie. L6 De leerlingen kennen 3.6.1 de volgende begrippen: de onderzoekcyclus, eerlijk onderzoeken, verkennen, onderzoek opzetten, onderzoek uitvoeren, concluderen, presenteren.
3.6.2 aangeleerde woordenschat inzetten om te redeneren over een wetenschappelijke vraag. 3.6.2 het concept van onderzoeksvraag en hypothese. De leerlingen kunnen 3.6.3 een voorafgaand opgezet eerlijk onderzoek uitvoeren. 3.6.4 systematisch waarnemingen noteren en conclusies trekken. 3.6.2 de onderzoekcyclus als een gestructureerde aanpak met de volgende fasen: verkennen, onderzoek opzetten, onderzoek uitvoeren, concluderen, presenteren. De leerlingen kunnen 3.5.7 natuurkundige verschijnselen onderzoeken met behulp van de onderzoekscyclus. 3.6.3 een onderzoek opzetten met behulp van de onderzoekcyclus. 3.6.4 de volgende basisprincipes van eerlijk onderzoek toepassen: gecontroleerde omstandigheden, reproduceerbaarheid.
KO De kleuters weten L4 De leerlingen kennen L6 De leerlingen kennen
3.6.3 dat voorwerpen en materialen een functie hebben en ontworpen zijn om een probleem op te lossen. 3.6.5 ontwerpen als een manier om aan een behoefte te voldoen. De leerlingen kunnen 3.6.6 met concreet materiaal en gegeven criteria een ontwerp bedenken en uitvoeren om aan een behoefte te voldoen. 3.6.5 de volgende begrippen: ontwerpen, optimaliseren, de ontwerpcyclus, verkennen, ideeën verzinnen en selecteren, het ontwerp plannen, het ontwerp realiseren, testen en optimaliseren, presenteren. 3.6.6 de ontwerpcyclus als een gestructureerde aanpak met de volgende fasen: verkennen, ideeën verzinnen en selecteren, ontwerp plannen, ontwerp realiseren, testen en optimaliseren, presenteren. 3.6.7 het belang van het formuleren van criteria om aan een behoefte te voldoen. De leerlingen kunnen 3.6.8 ontwerpen met behulp van de ontwerpcyclus.