BU.118 Begrijpen L3 L4 GO!-doel

Illustreren verschillen in geaardheid.

Burgerschap › Identiteit en diversiteit › Duurzaam samenleven › Positief omgaan met diversiteit

Leeftijd: 8-9,9-10 jaar
Handelingswerkwoord: Illustreren
Verwerkingsaspect: Begrijpen — declaratieve kennis — weten wat
Minimumdoelen: geen — GO!-doel op populatieniveau
In de PDF: pagina 38

Leerlijn

Illustreren verschillen in geaardheid.

Te hanteren begrippen
hetero, homo, lesbisch

Hangt samen met

Vlag BU.100 Illustreren verschillende aspecten van persoonlijke identiteit. L3,L4

Wordt verwezen vanuit

Vlag BU.100 Illustreren verschillende aspecten van persoonlijke identiteit. L3,L4

Gekoppelde minimumdoelen bij het onderwerp “Identiteit en diversiteit”

KO

De kleuters weten
9.1.5 dat iedereen meetelt en uniek is, met eigen sterktes,
talenten en voorkeuren.
9.1.6 dat mensen kunnen verschillen in sekse, etniciteit,
geloof, uiterlijk en geaardheid.

De kleuters kunnen

L4

De leerlingen kennen
9.1.11 de volgende begrippen: racisme, discriminatie en
diversiteit.

De leerlingen weten
9.1.12 hoe racisme en discriminatie mensen schaadt.

L6

De leerlingen kennen
9.1.7 de volgende begrippen: het vooroordeel, de
gelijkwaardigheid.

De leerlingen weten
9.1.8 hoe racisme en discriminatie in de (sociale) media
voorkomen.

9.1.7 respectvol omgaan met verschillen tussen mensen
in hun omgeving en op school.
9.1.8 gelijkenissen benoemen tussen mensen.

9.1.13 dat persoonlijke identiteit een gelaagd en
dynamisch karakter heeft.

De leerlingen kunnen
9.1.15 positieve en negatieve manieren van omgaan met
diversiteit herkennen.
9.1.16 incidenten van racisme en discriminatie aangeven
aan een verantwoordelijke volwassene.

9.1.9 dat collectieve identiteit een gelaagd en dynamisch
karakter heeft.

De leerlingen kunnen
9.1.13 illustreren hoe diversiteit het samenleven
verrijkend en uitdagend maakt.