BU.117
Begrijpen
K2
K3
L1
L2
GO!-doel
Illustreren dat verliefdheid kan verschillen in uitingsvorm, leeftijd en geaardheid.
Burgerschap › Identiteit en diversiteit › Duurzaam samenleven › Positief omgaan met diversiteit
- Leeftijd
- 4-5,5-6,6-7,7-8 jaar
- Handelingswerkwoord
- Illustreren
- Verwerkingsaspect
- Begrijpen — declaratieve kennis — weten wat
- Minimumdoelen
- geen — GO!-doel op populatieniveau
- In de PDF
- pagina 37,38
Leerlijn
Illustreren dat verliefdheid kan verschillen in uitingsvorm, leeftijd en geaardheid.
MIA
Verliefdheid:
• Sommige mensen worden verliefd op mensen van hetzelfde geslacht, anderen op
mensen van het ander geslacht. Ze gaan soms een duurzame relatie aan en krijgen
kinderen of niet.
• verschillende uitingen van verliefdheid
• verliefdheid is van alle leeftijden
Te hanteren begrip
de verliefdheid
Hangt samen met
- Vlag BU.099 Illustreren verschillende aspecten van persoonlijke identiteit. K2,K3,L1,L2
Wordt verwezen vanuit
- Vlag BU.099 Illustreren verschillende aspecten van persoonlijke identiteit. K2,K3,L1,L2
Gekoppelde minimumdoelen bij het onderwerp “Identiteit en diversiteit”
KO De kleuters weten 9.1.5 dat iedereen meetelt en uniek is, met eigen sterktes, talenten en voorkeuren. 9.1.6 dat mensen kunnen verschillen in sekse, etniciteit, geloof, uiterlijk en geaardheid. De kleuters kunnen L4 De leerlingen kennen 9.1.11 de volgende begrippen: racisme, discriminatie en diversiteit. De leerlingen weten 9.1.12 hoe racisme en discriminatie mensen schaadt. L6 De leerlingen kennen 9.1.7 de volgende begrippen: het vooroordeel, de gelijkwaardigheid. De leerlingen weten 9.1.8 hoe racisme en discriminatie in de (sociale) media voorkomen.
9.1.7 respectvol omgaan met verschillen tussen mensen in hun omgeving en op school. 9.1.8 gelijkenissen benoemen tussen mensen. 9.1.13 dat persoonlijke identiteit een gelaagd en dynamisch karakter heeft. De leerlingen kunnen 9.1.15 positieve en negatieve manieren van omgaan met diversiteit herkennen. 9.1.16 incidenten van racisme en discriminatie aangeven aan een verantwoordelijke volwassene. 9.1.9 dat collectieve identiteit een gelaagd en dynamisch karakter heeft. De leerlingen kunnen 9.1.13 illustreren hoe diversiteit het samenleven verrijkend en uitdagend maakt.