WT.494 Begrijpen L6

Illustreren het gebruik en de functie van een ketting en een riem.

Wetenschap en techniek › Technologie › Technische systemen beschrijven › Mechanische overbrengingen › Tandwielen, kettingen, riemen

Leeftijd: 11-12 jaar
Handelingswerkwoord: Illustreren
Verwerkingsaspect: Begrijpen — declaratieve kennis — weten wat
Minimumdoelen: L6 3.7.7; L6 3.7.8
In de PDF: pagina 141,142

Leerlijn

Illustreren het gebruik en de functie van een ketting en een riem.

MIA
Functie:
• als overbrenging van beweging
• als overbrenging van kracht tussen tandwielen en schijven (V-snaarschijf)
Gebruik:
• Kettingoverbrengingen worden vaak gebruikt in fietsen en motorfietsen.
• Riemoverbrengingen komen veel voor in machines en voertuigen voor het
    aandrijven van verschillende componenten (overbrenging van een aandrijvend
    element).

Te hanteren begrip
de riem

Voorbeelden
Kettingen:
fiets, kettingzaag
Riemen:
grasmaaier, wasmachine

Hangt samen met

Vlag LL.098 Voeren een onderzoek uit. K3,L1,L2,L3,L4,L5,L6
Vlag WT.411 Voeren een eerlijk, wetenschappelijk – technologisch onderzoek. L5,L6

Gekoppelde minimumdoelen bij het onderwerp “Technologie”

KO

L4

L6

De leerlingen kennen
3.7.1 de volgende begrippen: de wisselwerking, de
wetenschap, de technologie, de technologische
ontwikkeling, de wetenschappelijke ontdekking, de
innovatie, de uitvinding, de duurzaamheid, de ecologische
voetafdruk, de ethiek.

De leerlingen kunnen
3.7.2 uitdrukken dat gevolgen van wetenschappen en
technologie op zichzelf, anderen, het milieu en de
maatschappij, zowel op korte als op lange termijn,
positief, negatief of onzeker kunnen zijn.

KO

De kleuters kunnen
3.7.1 leeftijdsadequate technische systemen correct en
veilig gebruiken.

L4

De leerlingen kennen
3.7.1 de volgende begrippen: monteren, demonteren.
3.7.2 basisgereedschap voor montage en demontage.

L6

De leerlingen kennen
3.7.3 de volgende begrippen: herstellen, onderhouden.

De leerlingen kunnen
3.7.3 basisvaardigheden toepassen bij het monteren en
demonteren van technische systemen.

3.7.4 basisgereedschap voor basisonderhoud en
herstellingen.
3.7.5 het belang van het onderhouden en herstellen van
technische systemen.

De leerlingen kunnen
3.7.6 basisonderhoud en kleine herstellingen uitvoeren.
<bv. fietsband plakken, batterij vervangen >

KO

L4

De leerlingen kennen

L6

De leerlingen kennen

3.7.4 het volgende begrip: de onderdelen.

De leerlingen kunnen
3.7.5 de werking van een technisch systeem beschrijven
aan de hand van onderdelen en materialen.
3.7.6 verwoorden hoe vormgeving en design een rol
spelen bij het gebruik van technische systemen.

3.7.7 de volgende begrippen: het tandwiel, de riem, de
ketting, de hefboom, de katrol, het technische systeem,
de vormgeving, het design.
3.7.8 belangrijke mechanische overbrengingen:
tandwielen, riemen en kettingen, hefbomen, katrollen.
3.7.9 de werking van technische systemen op basis van
kennis over natuurkundige verschijnselen.

De leerlingen kunnen
3.7.10 de werking, de bouw en de materiaalkeuze van
technische systemen analyseren en beschrijven.