WT.489 Begrijpen L3 L4

Beschrijven geschakelde tandwielen.

Wetenschap en techniek › Technologie › Technische systemen beschrijven › Mechanische overbrengingen › Tandwielen, kettingen, riemen

Leeftijd: 8-9,9-10 jaar
Handelingswerkwoord: Beschrijven
Verwerkingsaspect: Begrijpen — declaratieve kennis — weten wat
Minimumdoelen: L4 3.7.5; L6 3.7.7; L6 3.7.8
In de PDF: pagina 140,141

Leerlijn

Beschrijven geschakelde tandwielen.

MIA
Geschakelde tandwielen:
twee of meer tandwielen die in elkaar grijpen, waarbij het draaien van het ene tandwiel
het andere in beweging zet

Beschrijven:
• verandering in snelheid van grote en kleine geschakelde tandwielen: Het grote
    tandwiel draait trager dan het kleine tandwiel.
• verandering van draairichting: Wanneer twee tandwielen in elkaar grijpen, draait
    het tweede tandwiel in de tegenovergestelde richting van het eerste tandwiel. Dit
    betekent dat als het eerste tandwiel met de klok mee draait, het tweede tandwiel
    tegen de klok in draait, en omgekeerd.

Te hanteren begrippen
de snelheid, het grote tandwiel, het kleine tandwiel, schakelen, de draairichting, met de
klok mee (rechtsom), tegen de klok in (linksom), in elkaar grijpen

Hangt samen met

Vlag LL.098 Voeren een onderzoek uit. K3,L1,L2,L3,L4,L5,L6
Vlag WT.406 Voeren een wetenschappelijk – technologisch onderzoek. L3,L4

Gekoppelde minimumdoelen bij het onderwerp “Technologie”

KO

L4

L6

De leerlingen kennen
3.7.1 de volgende begrippen: de wisselwerking, de
wetenschap, de technologie, de technologische
ontwikkeling, de wetenschappelijke ontdekking, de
innovatie, de uitvinding, de duurzaamheid, de ecologische
voetafdruk, de ethiek.

De leerlingen kunnen
3.7.2 uitdrukken dat gevolgen van wetenschappen en
technologie op zichzelf, anderen, het milieu en de
maatschappij, zowel op korte als op lange termijn,
positief, negatief of onzeker kunnen zijn.

KO

De kleuters kunnen
3.7.1 leeftijdsadequate technische systemen correct en
veilig gebruiken.

L4

De leerlingen kennen
3.7.1 de volgende begrippen: monteren, demonteren.
3.7.2 basisgereedschap voor montage en demontage.

L6

De leerlingen kennen
3.7.3 de volgende begrippen: herstellen, onderhouden.

De leerlingen kunnen
3.7.3 basisvaardigheden toepassen bij het monteren en
demonteren van technische systemen.

3.7.4 basisgereedschap voor basisonderhoud en
herstellingen.
3.7.5 het belang van het onderhouden en herstellen van
technische systemen.

De leerlingen kunnen
3.7.6 basisonderhoud en kleine herstellingen uitvoeren.
<bv. fietsband plakken, batterij vervangen >

KO

L4

De leerlingen kennen

L6

De leerlingen kennen

3.7.4 het volgende begrip: de onderdelen.

De leerlingen kunnen
3.7.5 de werking van een technisch systeem beschrijven
aan de hand van onderdelen en materialen.
3.7.6 verwoorden hoe vormgeving en design een rol
spelen bij het gebruik van technische systemen.

3.7.7 de volgende begrippen: het tandwiel, de riem, de
ketting, de hefboom, de katrol, het technische systeem,
de vormgeving, het design.
3.7.8 belangrijke mechanische overbrengingen:
tandwielen, riemen en kettingen, hefbomen, katrollen.
3.7.9 de werking van technische systemen op basis van
kennis over natuurkundige verschijnselen.

De leerlingen kunnen
3.7.10 de werking, de bouw en de materiaalkeuze van
technische systemen analyseren en beschrijven.