Herkennen waarneembare eigenschappen van materie.

Leeftijd

4-5,5-6 jaar

Handelingswerkwoord

Herkennen

Verwerkingsaspect

Begrijpen — declaratieve kennis — weten wat

Minimumdoelen

KO 3.4.1

In de PDF

pagina 86

Leerlijn

Herkennen waarneembare eigenschappen van materie.

MIA
Waarneembare eigenschappen:
kleur, drijven en zinken, breekbaarheid, stevigheid (zacht versus hard), warmtegevoel
(warm versus koud), droog versus nat, vormvastheid (vast versus vloeibaar), textuur (glad
of niet glad), lichtdoorlaatbaarheid, wateropslorpend, massa

Te hanteren begrippen
de kleur, drijven/zinken, zacht/hard, warm/koud, droog/nat, glad/ruw, doorzichtig

Hangt samen met

• Vlag AA.103 Herkennen natuurlijke landschapselementen. K3
• Vlag LL.094 Voeren een onderzoek vanuit hypothese(s) uit. K3,L1,L2,L3,L4,L5,L6
• Vlag WT.399 Beantwoorden wetenschappelijke vragen. K2,K3

Wordt verwezen vanuit

• Vlag AA.084 Herkennen kenmerken van de aarde. K2,K3

KO

De kleuters kunnen
3.4.1 materie sorteren op basis van waarneembare
eigenschappen.

L4

De leerlingen kennen
3.4.1 de volgende begrippen:
• de materie, natuurlijk, synthetisch;
• omkeerbare reactie, niet-omkeerbare reactie.
< vb. zout lost op in water, zout kan terug van het water
gescheiden worden door het water te laten verdampen,

L6

De leerlingen kennen
3.4.1 de volgende begrippen:
• de massadichtheid;
• de deeltjes;
• de zuivere stof, de verbinding.

verbranding is niet-omkeerbaar >

De leerlingen kunnen
3.4.2 materie onderzoeken en vergelijken op basis van
hun eigenschappen: de hardheid, de breekbaarheid, de
waterdichtheid, de thermische geleidbaarheid, de
oplosbaarheid.

De leerlingen weten
3.4.2 dat alle materie uit deeltjes bestaat.

De leerlingen kunnen
3.4.3 de massa-volume-relatie tussen voorwerpen met
verschillende massadichtheden onderzoeken.
3.4.4 materie onderzoeken en vergelijken op basis van
hun eigenschappen.