Illustreren manieren om het eigen leerproces te monitoren.

Leeftijd

10-11,11-12 jaar

Handelingswerkwoord

Illustreren

Verwerkingsaspect

Begrijpen — declaratieve kennis — weten wat

Minimumdoelen

L6 9.2.6

In de PDF

pagina 17,18

Leerlijn

Illustreren manieren om het eigen leerproces te monitoren.

MIA
Monitoren leerproces:
• nadenken over wat al goed lukt en wat nog moeilijk is
• controleren of je op de juiste weg zit
• bijsturen als iets niet lukt
• vragen stellen over de taak of het doel
• gebruik maken van feedback
• reflecteren op de aanpak en het resultaat
• kijken en zeggen wat voor taak het is

Hangt samen met

• Schakel LL.017 Verwoorden de verschillende fasen in het leerproces. L4,L5,L6
• Vlag LL.064 Analyseren hun leren. K2,K3,L1,L2,L3,L4,L5,L6

Wordt verwezen vanuit

• Vlag LL.011 Herkennen manieren om door te zetten. L5,L6
• Vlag LL.017 Verwoorden de verschillende fasen in het leerproces. L4,L5,L6
• Vlag LL.068 Verwoorden vakspecifieke leerstrategieën. K3,L1,L2,L3,L4,L5,L6
• Vlag NL.067 Verbeteren zichzelf qua intonatie en expressie. L3,L4,L5,L6
• Schakel NL.069 Tonen na reflectie verbeteringen in een volgende leesbeurt. L3,L4,L5,L6
• Vlag NL.118 Reflecteren over het eigen gebruik van leesstrategieën. L3,L4,L5,L6
• Vlag NL.175 Reflecteren over de impact van de leesbaarheid van de eigen schrijfproducten. L5,L6
• Schakel NL.294 Illustreren hulpmiddelen om schrijfproducten te reviseren. L5,L6
• Vlag NL.304 Duiden de gemaakte keuzes bij het schrijven van een tekst in functie van het schrijfdoel. L3,L4,L5,L6
• Vlag NL.305 Vergelijken de eigen intentie als schrijver met de interpretatie van het publiek over hun eigen geschreven tekst. L3,L4,L5,L6
• Schakel NL.306 Reflecteren over hun persoonlijke schrijfstijl. L5,L6
• Vlag NL.459 Reflecteren over gevoerde gesprekken. K3,L1,L2,L3,L4,L5,L6
• Vlag NL.585 Reflecteren over hun boekkeuze. L1,L2,L3,L4,L5,L6