Beschrijven situaties en gedragingen die schadelijk zijn voor de gezondheid.

Leeftijd

8-9,9-10 jaar

Handelingswerkwoord

Beschrijven

Verwerkingsaspect

Begrijpen — declaratieve kennis — weten wat

Minimumdoelen

geen — GO!-doel op populatieniveau

In de PDF

pagina 15

Leerlijn

Beschrijven situaties en gedragingen die schadelijk zijn voor de gezondheid.

Voorbeelden
Schadelijk gedrag:
te veel stil zitten, ongezond eten, geen afstand houden van iemand die ziek is,
onvoldoende slapen en rusten, giftige producten eten of drinken, de elementaire regels
met betrekking tot hygiëne niet toepassen, overdadig lawaai

Hangt samen met

• Schakel LO.096 Illustreren de korte- en langetermijneffecten van fysieke inspanning op het lichaam. L3,L4
• Schakel SV.058 Beschrijven het verband tussen slechte hygiëne en het risico op ziekten. L1,L2
• Vlag WT.161 Analyseren de eigen eet- en voedingsgewoonten. K2,K3,L1,L2,L3
• Vlag WT.162 Herkennen het verschil tussen bewerkte en onbewerkte voeding. L4
• Vlag WT.163 Illustreren hoe je gezond en duurzaam eet. L4
• Vlag WT.373 Illustreren oplossingen voor geluidsoverlast. L4

Wordt verwezen vanuit

• Vlag IT.062 Illustreren het gezond gebruik van digitale media. L3,L4
• Schakel LO.096 Illustreren de korte- en langetermijneffecten van fysieke inspanning op het lichaam. L3,L4
• Schakel SV.058 Beschrijven het verband tussen slechte hygiëne en het risico op ziekten. L1,L2
• Vlag WT.160 Illustreren de functies van voedingsmiddelen. L3,L4
• Vlag WT.162 Herkennen het verschil tussen bewerkte en onbewerkte voeding. L4
• Vlag WT.163 Illustreren hoe je gezond en duurzaam eet. L4
• Vlag WT.373 Illustreren oplossingen voor geluidsoverlast. L4