13 doelen
-
Herkennen de relatie tussen klank- en schriftbeeld.
Frans › Lezen › Technisch lezen
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
Voorbeelden
Relatie tussen klank- en schriftbeeld: • Tijdens de Franse les hoort Gabriël de klank [o] in woorden zoals l’ hôtel en beau en merkt hij op dat deze klank op verschillende manieren geschreven kan worden. • Louise ontdekt dat de klank [s] op meerdere manieren kan voorkomen in het Frans, zoals in la leçon (ç), six (x) en le centre (c). -
Verklanken woorden.
Frans › Lezen › Technisch lezen
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Woorden: • vooraf beluisterde woorden • woorden en structuren vermeld in de woordenlijst Frans Verklanken: • De uitspraak van aangeleerde woorden is correct.
-
Lezen een tekst luidop.
Frans › Lezen › Technisch lezen
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Tekst: een vooraf beluisterde tekst
-
Gebruiken hun kennis om woorden en structuren die niet vermeld zijn in de woordenlijst Frans verstaanbaar uit te spreken.
Frans › Lezen › Technisch lezen
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Kennis: van woorden, letters en klanken Verstaanbaar: met enige inspanning
-
Begrijpen een gelezen zin.
Frans › Lezen › Lezen met begrip › Op zinsniveau
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Zin: van een 6 à 8 aangeleerde woorden
-
Vertellen de betekenis van een gelezen zin in het Nederlands.
Frans › Lezen › Lezen met begrip › Op zinsniveau
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Zin: van een 6 à 8 aangeleerde woorden Vertellen: in eigen woorden
-
Vertalen een gelezen zin naar het Nederlands.
Frans › Lezen › Lezen met begrip › Op zinsniveau
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Zin: van een 6 à 8 aangeleerde woorden
Voorbeelden
Vertalen : Il y a du soleil. => Er is zon./ De zon schijnt./ Het is zonnig.
-
Herkennen informatie in een gelezen tekst.
Frans › Lezen › Lezen met begrip › Op tekstniveau
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Informatie: • het onderwerp: Waar de tekst over gaat. • de hoofdgedachte: Wat de schrijver over het onderwerp wil zeggen. • de gedachtegang: Hoe de ideeën van de schrijver in de tekst zijn opgebouwd.
-
Geven informatie uit een gelezen tekst weer.
Frans › Lezen › Lezen met begrip › Op tekstniveau
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Informatie: • het onderwerp • de hoofdgedachte • de gedachtegang Weergeven: met woorden uit de tekst
Te hanteren begrippen
le sujet, l’idée principale, la question, la réponse
-
Herkennen specifieke informatie uit een gelezen tekst.
Frans › Lezen › Lezen met begrip › Op tekstniveau
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Informatie: die een antwoord geeft op verschillende soorten vragen: qui, quoi, quand, où, combien, comment, quel(le)(s), qu’est-ce que, que
-
Herkennen specifieke informatie uit een gelezen tekst.
Frans › Lezen › Lezen met begrip › Op tekstniveau
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Informatie: die een antwoord geeft op verschillende soorten vragen: pourquoi
-
Geven specifieke informatie uit een gelezen tekst.
Frans › Lezen › Lezen met begrip › Op tekstniveau
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Informatie: • letterlijk in de tekst weergegeven • niet letterlijk in de tekst weergegeven
-
Leiden eenvoudige relaties en verbanden af in een gelezen tekst.
Frans › Lezen › Lezen met begrip › Op tekstniveau
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Relaties en verbanden: • oorzaak en gevolg • probleem en oplossing • middel-doel • deel-geheel Afleiden: • aan de hand van structuuraanduiders: verwijs- en signaalwoorden