vak: IT ✕ Digitale creatie ✕

1. IT.085 Begrijpen L3 L6 8.4.1

   Herkennen mogelijkheden van digitale tools om te communiceren.

   ICT › Digitale creatie › Communiceren

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   Te hanteren begrippen

   het bericht, de e-mail, de chat, het videogesprek

   Voorbeelden

   Communiceren:
   • Typen in een klassikale groepschat, bijvoorbeeld tijdens een quiz, brainstorm of
       online opdracht.
   • In duo of groepje samenwerken in een gedeeld document door tekst toe te voegen,
       te bewerken of te reageren met kleur of commentaar.
   • Oefenen met videobellen via een veilige tool, door samen in te loggen, elkaar te
       begroeten, te luisteren en kort iets te zeggen.

2. IT.086 Begrijpen L3 L6 8.4.1

   Illustreren het type tool bij verschillende vormen van communicatie.

   ICT › Digitale creatie › Communiceren

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Type tool:
   • korte boodschap: een chatapp
   • langere boodschap: een e-mailprogramma
   • gesprekken op afstand: videobeltool

3. IT.087 Begrijpen L4 L6 8.4.1

   Duiden verschillende vormen van digitale communicatie.

   ICT › Digitale creatie › Communiceren

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Digitale communicatie:
   Realtime verwijst naar een systeem dat onmiddellijk reageert op input, zonder
   merkbare vertraging.

   Te hanteren begrippen

   de realtime

   Voorbeelden

   Realtime:
   Papa Dirk volgt een sportapp waarbij tijdens de koers de posities van de renners direct
   weergegeven worden.

4. IT.088 Begrijpen L5 L6 8.4.1

   Duiden verschillende vormen van digitale communicatie.

   ICT › Digitale creatie › Communiceren

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Verschillende vormen digitale communicatie:
   Het verschil ligt in de manier waarop informatie wordt verwerkt en gedeeld:
   • Synchroon betekent dat een proces of communicatie gelijktijdig plaatsvindt tussen
       meerdere partijen.
   • Asynchroon betekent dat iets niet gelijktijdig plaatsvindt, het gebeurt op
       verschillende tijdstippen.

   Te hanteren begrippen

   asynchroon, synchroon, sociale media, het profiel

   Voorbeelden

   Synchroon:
   Valérie neemt deel aan een live videogesprek waarbij deelnemers direct met elkaar
   praten en reageren.
   Asynchroon:
   • Het bericht van Elise wordt op een later moment gelezen en beantwoord door
       Mira.
   • Stef plaatst een korte post op het klasplatform en reageert met emoji’s op eerder
       geplaatste berichten.
   • Stefanie vertelt dat haar oudere broer zelf ‘coole edits’ maakt en op Instagram en
       TikTok post. Zijn volgers bekijken dit op een zelfgekozen tijdstip.

5. IT.089 Gebruiken L5 L6 L6 8.4.1

   Bepalen welke tools geschikt zijn voor synchrone en voor asynchrone communicatie.

   ICT › Digitale creatie › Communiceren

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   Voorbeelden

   Synchrone communicatie:
   videobellen, chatten
   Asynchrone communicatie:
   e-mail, online leeromgevingen, sociale media

6. IT.090 Gebruiken L3 L4 L5 L6 L6 8.4.1

   Bepalen een passende digitale communicatiewijze.

   ICT › Digitale creatie › Communiceren

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Passende digitale communicatiewijze:
   op basis van:
   • het doel
   • realtime of niet
   • de situatie
   • de ontvanger

7. IT.091 Engageren L3 L4 L5 L6 L6 8.4.1

   Tonen hun kennis over content en verschillende digitale communicatievormen in verschillende contexten.

   ICT › Digitale creatie › Communiceren

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   Voorbeelden

   • Clarice stuurt een spraakbericht naar haar oma via een berichtenapp omdat haar
       oma moeite heeft met lezen. Ze kiest bewust voor audio als communicatievorm.
   • Jaak maakt een korte video om aan zijn klasgenoten uit te leggen hoe je een
       vogelhuisje maakt. Hij gebruikt beeld en gesproken uitleg om duidelijker over te
       brengen wat hij bedoelt.

8. IT.092 Begrijpen K3 L1 L2 L3 L4 L5 L6 GO!-doel

   Beschrijven de mogelijkheden van digitale tools.

   ICT › Digitale creatie › Content creëren

9. IT.093 Gebruiken K3 L1 L2 L3 L4 L5 L6 GO!-doel

   Gebruiken het juiste type digitale tools voor specifieke digitale taken.

   ICT › Digitale creatie › Content creëren