FR.042 Gebruiken L5 L6

Formuleren vragen.

Frans › Mondeling interageren › Mondeling vragen stellen op zinsniveau

Leeftijd: 10-11,11-12 jaar
Handelingswerkwoord: Formuleren
Verwerkingsaspect: Gebruiken — procedurele kennis — weten hoe
Minimumdoelen: L6 10.4.2
In de PDF: pagina 11,12

Leerlijn

Formuleren vragen.

MIA
Vragen:
• vraag met een vragend voornaamwoord: wie (qui), wat (quoi), wat (que/qu’), welke
    (van de) (quel/quelle/quels/quelles)
• vragen met de intonatievorm, met ‘est-ce que’, met een vraagwoord
• vragen met een vragend bijwoord: waar (où), wanneer (quand), hoe (comment),
      hoeveel (combien (de))

Hangt samen met

Schakel FR.066 Formuleren verschillende soorten zinnen. L5,L6
Vlag FR.045 Beantwoorden vragen met een zin. L5,L6
Vlag FR.065 Herkennen verschillende soorten zinnen. L5,L6
Vlag FR.080 Herkennen vragende voornaamwoorden. L5,L6
Vlag FR.081 Herkennen vraagwoorden. L5,L6

Wordt verwezen vanuit

Vlag FR.045 Beantwoorden vragen met een zin. L5,L6
Schakel FR.080 Herkennen vragende voornaamwoorden. L5,L6
Schakel FR.081 Herkennen vraagwoorden. L5,L6

Gekoppelde minimumdoelen bij het onderwerp “Mondeling interageren”

KO

L4

L6

De leerlingen kunnen
10.4.1 ja-neevragen stellen.
10.4.2 een vraag met een vragend voornaamwoord of
met een vragend bijwoord stellen.
10.4.3 op een ja-neevraag met een zin bevestigend
antwoorden.
10.4.4 op een ja-neevraag ontkennend antwoorden met
gebruik van een bijwoord van ontkenning.
10.4.5 op een vraag met een vragend voornaamwoord of
vragend bijwoord passend antwoorden.
10.4.6 deelnemen aan een gesprek door vragen,
antwoorden en uitspraken te begrijpen, erop te reageren,
zelf vragen te stellen, antwoorden te geven en uitspraken
te doen.