BU.135
Gebruiken
L5
L6
Analyseren hoe inclusiviteit bevorderd kan worden in de klas en daarbuiten.
Burgerschap › Identiteit en diversiteit › Duurzaam samenleven › Structuren van uitsluiting
- Leeftijd
- 10-11,11-12 jaar
- Handelingswerkwoord
- Analyseren
- Verwerkingsaspect
- Gebruiken — procedurele kennis — weten hoe
- Minimumdoelen
- L6 9.1.13
- In de PDF
- pagina 41,42
Leerlijn
Analyseren hoe inclusiviteit bevorderd kan worden in de klas en daarbuiten.
MIA
Inclusiviteit:
voorbeelden van inclusieve praktijken in de klas, school en buurt
Te hanteren begrippen
samenleven, inclusief
Voorbeelden
Inclusiviteit:
• Als klasgroep zorgen we er samen voor dat ons klasgenootje in een rolstoel vlot kan
deelnemen aan de activiteiten in de klas en op uitstap.
• We nemen een geduldige houding aan wanneer we in contact komen met de
rusthuisbewoners. We laten hen in hun waardigheid en bieden enkel hulp indien
nodig.
Gekoppelde minimumdoelen bij het onderwerp “Identiteit en diversiteit”
KO De kleuters weten 9.1.5 dat iedereen meetelt en uniek is, met eigen sterktes, talenten en voorkeuren. 9.1.6 dat mensen kunnen verschillen in sekse, etniciteit, geloof, uiterlijk en geaardheid. De kleuters kunnen L4 De leerlingen kennen 9.1.11 de volgende begrippen: racisme, discriminatie en diversiteit. De leerlingen weten 9.1.12 hoe racisme en discriminatie mensen schaadt. L6 De leerlingen kennen 9.1.7 de volgende begrippen: het vooroordeel, de gelijkwaardigheid. De leerlingen weten 9.1.8 hoe racisme en discriminatie in de (sociale) media voorkomen.
9.1.7 respectvol omgaan met verschillen tussen mensen in hun omgeving en op school. 9.1.8 gelijkenissen benoemen tussen mensen. 9.1.13 dat persoonlijke identiteit een gelaagd en dynamisch karakter heeft. De leerlingen kunnen 9.1.15 positieve en negatieve manieren van omgaan met diversiteit herkennen. 9.1.16 incidenten van racisme en discriminatie aangeven aan een verantwoordelijke volwassene. 9.1.9 dat collectieve identiteit een gelaagd en dynamisch karakter heeft. De leerlingen kunnen 9.1.13 illustreren hoe diversiteit het samenleven verrijkend en uitdagend maakt.