Leerplandoelen zoeken — Leerplandoelen

Vakdiscipline Onderwerp Subthema Subrubriek Handelingswerkwoord Sorteren

Leerjaar K10 K21 K31 L11 L21 L32 L42 L56 L64

Verwerkingsaspect Begrijpen6 Gebruiken1 Engageren2 alleen GO!-doelen

9 doelen

CSV downloaden filters wissen

Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden ✕

WT.427 Begrijpen L3 L6 3.7.2

Illustreren de impact van technologie en wetenschappen op het individu.

Wetenschap en techniek › Technologie › Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Impact:
• positief
• negatief
• op korte en lange termijn
• voor henzelf en anderen

Te hanteren begrippen

nuttig, gevaarlijk, schadelijk

Voorbeelden

• Douglas begrijpt dat de scherpe punt van een schaar gevaarlijk kan zijn voor zichzelf
    en de anderen.
• Artemis gebruikt een opstapje om bij de hoge kast in de klas te komen en merkt dat
    het ook handig is voor haar klasgenoten.

WT.428 Begrijpen L4 L6 3.7.2

Illustreren technologische oplossingen voor menselijke behoeften.

Wetenschap en techniek › Technologie › Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Voorbeelden

• Iris legt uit dat de behoefte om overal en altijd met elkaar te communiceren heeft
    geleid tot de ontwikkeling van de smartphone.
• Melissa merkt op dat mensen sneller en efficiënter willen reizen, wat heeft geleid
    tot de uitvinding van de fiets, auto en trein.

WT.429 Begrijpen L5 L6 3.7.1; L6 3.7.2

Illustreren de impact van technologie en wetenschappen op het milieu en de maatschappij.

Wetenschap en techniek › Technologie › Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Impact:
• positieve
• negatieve
• op korte en lange termijn
• op milieu en maatschappij
• binnen verschillende toepassingsgebieden: biochemie, constructie, transport,
    energie, ICT

Te hanteren begrippen

de invloed, het gevolg, de technologie, de wetenschap, de duurzaamheid, de
ecologische voetafdruk

Voorbeelden

• Febe ziet dat de waterkrachtcentrale nuttig is voor mensen en natuur omdat er
    geen fossiele brandstoffen gebruikt worden.
• Daphne merkt op dat de GSM zorgt voor verbinding tussen mensen, maar dat GSM-
    masten zorgen voor schadelijke straling.

WT.430 Begrijpen L5 L6 3.7.1; L6 3.7.2

Illustreren de impact van technologische en wetenschappelijke ontwikkelingen op ons leven.

Wetenschap en techniek › Technologie › Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Impact:
• positieve
• negatieve
• onzeker versus zeker gevolg
• op korte en lange termijn

Te hanteren begrippen

de technologische ontwikkeling, de wetenschappelijke ontwikkeling, de innovatie, de
wetenschappelijke ontdekking, de uitvinding, de ethiek

Voorbeelden

• Niek begrijpt dat dankzij medische vooruitgang zoals vaccins en medicijnen, mensen
    langer en gezonder kunnen leven.
• Adriaan ziet dat windmolens en zonnepanelen elektriciteit opwekken zonder
    vervuiling, wat beter is voor de natuur.

WT.431 Begrijpen L5 L6 3.7.1; L6 3.7.2

Illustreren de evolutie en innovatie van technologie en wetenschappen.

Wetenschap en techniek › Technologie › Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Illustreren:
• Hoe evolueert een technisch systeem?
• Waarom evolueert een technisch systeem?
• gevolg op korte en lange termijn

Te hanteren begrippen

de evolutie

Voorbeelden

• Odilon legt uit dat fietsen vroeger van zwaar metaal waren, maar dat de evolutie
    naar carbonframes ze lichter en sneller heeft gemaakt dankzij nieuwe
    materiaalkennis.
• Leander merkt op dat de wieken van windmolens steeds grotere worden zodat ze
    meer elektriciteit kunnen opwekken.

WT.432 Begrijpen L6 L6 3.7.1; L6 3.7.2

Illustreren hoe wetenschappen, technologie en de samenleving elkaar beïnvloeden.

Wetenschap en techniek › Technologie › Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de wisselwerking

Voorbeelden

• Andreas ziet dat door de groeiende vraag naar duurzame voeding wetenschappers
    in laboratoria plantaardige en kweekvleesalternatieven ontwikkelen, die later in
    fabrieken geproduceerd worden.
• Jason vertelt dat wetenschappers hebben ontdekt dat uitlaatgassen bijdragen aan
    klimaatverandering, waardoor autofabrikanten nu elektrische wagens ontwikkelen
    om de luchtvervuiling te verminderen.

WT.433 Gebruiken L5 L6 L6 3.7.2

Onderbouwen hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden.

Wetenschap en techniek › Technologie › Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden

WT.434 Engageren L5 L6 L6 3.7.2

Beargumenteren technologische en wetenschappelijke innovatie en vooruitgang.

Wetenschap en techniek › Technologie › Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Beargumenteren:
argumenten pro en contra betreffende evolutie, functie van technische systemen,
materiaalgebruik en materie en natuurlijke verschijnselen

Voorbeelden

• Sven legt uit dat de technologische innovatie van elektrische auto’s helpt om
    minder CO₂ uit te stoten, wat bijdraagt aan een duurzamere toekomst. Werner
    geeft aan dat de batterijen voor auto’s grondstoffen nodig hebben die in bepaalde
    landen in mensonwaardige omstandigheden worden opgedolven.
• Christof ziet dat de wetenschappelijke vooruitgang in zonne-energie ervoor zorgt
    dat zonnepanelen steeds efficiënter worden en schonere elektriciteit kunnen
    opwekken. Chris geeft aan dat voor de productie van de panelen veel materialen en
    energie nodig is.

WT.435 Engageren K2 K3 L1 L2 L3 L4 L5 L6 GO!-doel

Zetten technologie bewust, verantwoordelijk en duurzaam in.

Wetenschap en techniek › Technologie › Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden
Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA
```
Bewust, verantwoordelijk en duurzaam:
de ecologische voetafdruk
```
Voorbeelden
```
• Jade gebruikt de fiets voor korte verplaatsingen.
• Amber gebruikt hernieuwbare energie.
```