Leerplannen Leerplandoelen
WT.429 Begrijpen L5

Illustreren de impact van technologie en wetenschappen op het milieu en de maatschappij.

Wetenschap en techniek › Technologie › Hoe mens, wetenschap en technologie elkaar beïnvloeden

Leeftijd
10-11 jaar
Handelingswerkwoord
Illustreren
Verwerkingsaspect
Begrijpen — declaratieve kennis — weten wat
Minimumdoelen
L6 3.7.1; L6 3.7.2
In de PDF
pagina 126

Leerlijn

Illustreren de impact van technologie en wetenschappen op het milieu en de
maatschappij.

MIA
Impact:
• positieve
• negatieve
• op korte en lange termijn
• op milieu en maatschappij
• binnen verschillende toepassingsgebieden: biochemie, constructie, transport,
    energie, ICT

Te hanteren begrippen
de invloed, het gevolg, de technologie, de wetenschap, de duurzaamheid, de
ecologische voetafdruk

Voorbeelden
• Febe ziet dat de waterkrachtcentrale nuttig is voor mensen en natuur omdat er
    geen fossiele brandstoffen gebruikt worden.
• Daphne merkt op dat de GSM zorgt voor verbinding tussen mensen, maar dat GSM-
    masten zorgen voor schadelijke straling.
Gekoppelde minimumdoelen bij het onderwerp “Technologie” 
KO

L4

L6

De leerlingen kennen
3.7.1 de volgende begrippen: de wisselwerking, de
wetenschap, de technologie, de technologische
ontwikkeling, de wetenschappelijke ontdekking, de
innovatie, de uitvinding, de duurzaamheid, de ecologische
voetafdruk, de ethiek.

De leerlingen kunnen
3.7.2 uitdrukken dat gevolgen van wetenschappen en
technologie op zichzelf, anderen, het milieu en de
maatschappij, zowel op korte als op lange termijn,
positief, negatief of onzeker kunnen zijn.
KO

De kleuters kunnen
3.7.1 leeftijdsadequate technische systemen correct en
veilig gebruiken.

L4

De leerlingen kennen
3.7.1 de volgende begrippen: monteren, demonteren.
3.7.2 basisgereedschap voor montage en demontage.

L6

De leerlingen kennen
3.7.3 de volgende begrippen: herstellen, onderhouden.
De leerlingen kunnen
3.7.3 basisvaardigheden toepassen bij het monteren en
demonteren van technische systemen.

3.7.4 basisgereedschap voor basisonderhoud en
herstellingen.
3.7.5 het belang van het onderhouden en herstellen van
technische systemen.

De leerlingen kunnen
3.7.6 basisonderhoud en kleine herstellingen uitvoeren.
<bv. fietsband plakken, batterij vervangen >
KO

L4

De leerlingen kennen

L6

De leerlingen kennen
3.7.4 het volgende begrip: de onderdelen.

De leerlingen kunnen
3.7.5 de werking van een technisch systeem beschrijven
aan de hand van onderdelen en materialen.
3.7.6 verwoorden hoe vormgeving en design een rol
spelen bij het gebruik van technische systemen.

3.7.7 de volgende begrippen: het tandwiel, de riem, de
ketting, de hefboom, de katrol, het technische systeem,
de vormgeving, het design.
3.7.8 belangrijke mechanische overbrengingen:
tandwielen, riemen en kettingen, hefbomen, katrollen.
3.7.9 de werking van technische systemen op basis van
kennis over natuurkundige verschijnselen.

De leerlingen kunnen
3.7.10 de werking, de bouw en de materiaalkeuze van
technische systemen analyseren en beschrijven.