Leerplandoelen zoeken — Leerplandoelen

WI.440 Begrijpen K2 K3 L1 GO!-doel

Herkennen de relativiteit van lengte, inhoud, massa en oppervlakte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Meetinzichten en -vaardigheden.

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Voorbeelden

• Laura vertelt: “Ik ben klein, mijn mama is groot. Ik ben groot, mijn zusje is klein.”
• Hannes weet: “De aardbei is licht en de sinaasappel zwaar. De sinaasappel is licht en
    de meloen zwaar.”

WI.441 Begrijpen K3 L1 GO!-doel

Illustreren de relativiteit van volume.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Meetinzichten en -vaardigheden.

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Voorbeelden

Janneke vertelt: “De knuffel neemt veel plaats in in mijn schooltas. De knuffel neemt
niet veel plaats in in de klas.”

WI.442 Begrijpen K3 L1 KO 2.3.1; KO 2.3.3; L4 2.3.1

Illustreren meetinzichten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Meetinzichten en -vaardigheden.

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meetinzichten:
• We meten geen objecten maar grootheden van objecten.
• Bij een meting gaan we na hoe vaak de natuurlijke maateenheid in de te meten
    grootheid gaat.
• principe van samenstellen

Voorbeelden

Grootheden meten:
We meten geen aquarium, maar de lengte, de inhoud en de massa van een aquarium.
Principe van samenstellen:
De kinderen beseffen dat 2 (of meer) touwen samen even lang kunnen zijn als 1 lang
touw of dat een emmer gevuld kan worden door de inhoud van verschillende
waterflesjes en verschillende bekers samen te voegen.

WI.443 Begrijpen L2 L3 L4 L4 2.3.1; L4 2.3.2

Illustreren meetinzichten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Meetinzichten en -vaardigheden.

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meetinzichten:
• Bij een meting gaan we na hoe vaak de maateenheid in de te meten grootheid gaat
    (meten als een verhouding).
• Elk meetresultaat is een benadering. Verfijning van maten leidt tot nauwkeuriger
    meten.
• Om meetresultaten te vergelijken, is het nodig dat we ze in dezelfde maateenheid
    uitdrukken.
• Standaardmaten zijn noodzakelijk voor het eenduidig uitvoeren en vergelijken van
    metingen.

WI.444 Begrijpen L4 L5 L6 L4 2.3.1

Illustreren meetinzichten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Meetinzichten en -vaardigheden.

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meetinzichten:
• De standaardmaateenheden berusten op afspraken en staan in een vaste
    verhouding tot elkaar. Ze vormen een systeem: het metriek stelsel.

WI.445 Begrijpen L6 L6 2.3.2

Illustreren meetinzichten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Meetinzichten en -vaardigheden.

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meetinzichten:
• Onderscheid tussen een verhoudingsmeting (lengte, massa, tijdsduur) en een
    intervalmeting (temperatuur en tijdstip).

Voorbeelden

Emilia vertelt: “Een lengte van 20 cm is dubbel zo groot als een lengte van 10 cm. Een
temperatuur van 20°C is niet dubbel zo warm als een temperatuur van 10°C.”

WI.446 Begrijpen K3 L1 L2 KO 2.3.2

Beschrijven dat lengte, massa en oppervlakte bij manipulatie en inhoud bij overgieten in een reservoir met andere vorm gelijk blijven.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Meetinzichten en -vaardigheden.

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Gelijk blijven:
conservatieprincipe

WI.447 Begrijpen L1 L2 L3 L4 L5 L6 L4 2.3.1; L4 2.3.3

Beschrijven het verband tussen de maateenheid en het maatgetal.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Meetinzichten en -vaardigheden.

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Verband:
maat = maatgetal + maateenheid

Te hanteren begrippen

de maat, de maateenheid, het maatgetal

Voorbeelden

Verband maateenheid en maatgetal:
• Hoe groter de vellen papier waarmee we de oppervlakte van de tafel meten, hoe
    minder we er nodig hebben.
• Als de maateenheid honderd keer groter wordt, wordt het maatgetal honderd keer
    kleiner

WI.448 Gebruiken L2 L3 L4 L5 L6 L4 2.3.16; L4 2.3.24; L6 2.3.6

Schatten een grootheid

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Meetinzichten en -vaardigheden.

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Schatten:
met een reeds verkende gestandaardiseerde enkelvoudige of samengestelde
maateenheid
met behulp van een referentiemaat/referentiepunt

Grootheid:
lengte, inhoud, massa en oppervlakte

Voorbeelden

Samengestelde maateenheid:
Kas schat de hoogte van de boekenkast: “Die lijkt me ongeveer 1 m 80 cm want net iets
kleiner dan de deur van 2 m (mijn referentiepunt)”

WI.449 Gebruiken L2 L3 L4 L5 L6 L4 2.3.16; L4 2.3.24; L6 2.3.6

Vergelijken het meetresultaat met de schatting.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Meetinzichten en -vaardigheden.

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meetresultaat:
met een reeds verkende gestandaardiseerde enkelvoudige of samengestelde
maateenheid

Grootheid:
lengte, inhoud, massa en oppervlakte

Voorbeelden

Samengestelde maateenheid:
Kas meet de hoogte van de boekenkast, nl. 1 m 86 cm en vergelijkt dit met zijn
schatting, nl. 1 m 80 cm.

WI.450 Gebruiken L4 L5 L6 L4 2.3.5

Gebruiken een verhoudingstabel.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Meetinzichten en -vaardigheden.

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Gebruiken:
voor berekening met recht evenredige grootheden en vaste verhoudingen

WI.451 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.3

Meten indirect.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Meetinzichten en -vaardigheden.

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Indirect:
• door een andere grootheid te meten.
• door berekeningen te maken.
• door een verhoudingstabel of een formule te gebruiken voor samengestelde
    grootheden.

Voorbeelden

Een andere grootheid meten:
1 uur lopen komt overeen met een afstand van 8 km.
Berekeningen maken:
Ik wil weten hoeveel dit koekje weegt maar het is te licht om nauwkeurig te kunnen
wegen. Ik weeg 20 koekjes en deel het resultaat door 20.
Verhoudingstabel gebruiken:
Ik wil weten hoeveel afstand ik afgelegd heb op 3 uur wandelen, zonder de afstand
rechtstreeks te meten. Ik weet dat ik aan een gemiddelde snelheid van 5 km/u wandel,
dus kan ik de afstand indirect meten, nl. 15 km.

WI.452 Engageren K3 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L4 2.3.4; L6 2.3.1

Tonen een juiste meethouding.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Meetinzichten en -vaardigheden.

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Juiste meethouding:
• gebruik van gepaste meetinstrumenten en geschikte maateenheden
• nauwkeurige meting
• meetresultaten in functie van de gewenste nauwkeurigheid (inclusief afronding)
• weergave van het resultaat met de juiste eenheden
• ordening van meetresultaten

WI.453 Begrijpen K1 KO 2.3.4; KO 2.3.5

Beschrijven de lengte van een object.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

kort, lang, klein, groot

WI.454 Gebruiken K1 KO 2.3.5

Vergelijken de lengte van twee objecten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vergelijken:
op het zicht
objecten die veel van elkaar verschillen qua lengte

WI.455 Gebruiken K2 KO 2.3.4; KO 2.3.5

Vergelijken de lengte van twee objecten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vergelijken:
• op het zicht
• door uit te lijnen

Te hanteren begrippen

even …, hoog, laag, ver(af), dicht(bij), dun, dik, langer, korter, hoger, lager, dunner,
dikker, langste, kortste, hoogste, laagste, dunste, dikste, kleiner, groter, kleinste,
grootste

WI.456 Gebruiken K3 L1 KO 2.3.4; KO 2.3.5

Vergelijken de lengte van twee objecten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vergelijken:
• op het zicht
• door uit te lijnen

Te hanteren begrippen

verder(af), dichter(bij), verste (bij), dichtste (bij), breed, smal, breder, smaller, breedste,
smalste

WI.457 Gebruiken K2 K3 L1 KO 2.3.5

Veranderen de lengte van een object.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Veranderen:
• wegnemen of toevoegen (samenstellen)
• 2 lengtes (on)gelijk maken

WI.458 Gebruiken K2 K3 L1 KO 2.3.4; KO 2.3.5

Seriëren objecten volgens lengte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vergelijken:
• op het zicht
• door uit te lijnen

Te hanteren begrippen

van... naar...

WI.459 Gebruiken K3 L1 KO 2.3.5

Vergelijken de lengte van twee objecten indirect.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vergelijken:
met een hulpmiddel (dezelfde natuurlijke maateenheid)

Voorbeelden

Tim en Danny vergelijken de hoogte van 2 blokkentorens die ver van elkaar staan door
een touw te gebruiken.

WI.460 Begrijpen K1 KO 2.3.4; KO 2.3.5

Beschrijven de inhoud van een object.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

vol, leeg, veel, weinig

WI.461 Gebruiken K2 K3 L1 KO 2.3.4; KO 2.3.5

Vergelijken de inhoud van twee identieke reservoirs.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vergelijken:
op het zicht

Te hanteren begrippen

even…, meer, minder, meest(e), minst(e), bijna (vol/leeg)

WI.462 Gebruiken K2 K3 L1 KO 2.3.5

Veranderen de inhoud van een reservoir.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Veranderen:
• wegnemen of toevoegen (samenstellen)
• 2 inhouden (on)gelijk maken

WI.463 Gebruiken K2 K3 L1 KO 2.3.4; KO 2.3.5

Seriëren identieke reservoirs volgens inhoud.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Seriëren:
op het zicht

Te hanteren begrippen

van … naar …

WI.464 Gebruiken K3 KO 2.3.5

Vergelijken de inhoud van twee verschillende reservoirs indirect.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vergelijken:
met behulp van twee identieke reservoirs

WI.465 Gebruiken L1 KO 2.3.5

Vergelijken de inhoud van twee verschillende reservoirs indirect.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vergelijken:
met behulp van één reservoir

WI.466 Begrijpen K1 KO 2.3.7; KO 2.3.8

Beschrijven de massa van een object.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

licht, zwaar

WI.467 Gebruiken K2 K3 L1 KO 2.3.7; KO 2.3.8

Vergelijken de massa van twee objecten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vergelijken:
door te voelen

Te hanteren begrippen

even…, lichter, zwaarder, lichtste, zwaarste

WI.468 Gebruiken K2 K3 L1 KO 2.3.8

Vergelijken de massa van twee objecten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vergelijken:
met een balans

WI.469 Gebruiken K3 L1 KO 2.3.8

Veranderen de massa van een object.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Veranderen:
• wegnemen of toevoegen (samenstellen)
• 2 massa’s (on)gelijk maken

WI.470 Gebruiken K2 K3 L1 KO 2.3.7; KO 2.3.8

Seriëren objecten volgens massa.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Seriëren:
met een balans

Te hanteren begrippen

van … naar …

WI.471 Begrijpen K1 KO 2.3.4; KO 2.3.5

Beschrijven de oppervlakte van een object.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

groot, klein

WI.472 Gebruiken K2 K3 L1 KO 2.3.4; KO 2.3.5

Vergelijken de oppervlakte van twee objecten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vergelijken:
• op het zicht
• objecten die veel van elkaar verschillen qua oppervlakte

Te hanteren begrippen

groter, grootste, kleiner, kleinste

WI.473 Gebruiken K3 L1 KO 2.3.5

Vergelijken de oppervlakte van objecten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vergelijken:
• op het zicht
• door ze naast of op elkaar te leggen

WI.474 Gebruiken K3 L1 KO 2.3.5

Veranderen een oppervlakte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Veranderen:
• wegnemen of toevoegen (samenstellen).
• 2 oppervlaktes (on)gelijk maken

WI.475 Gebruiken K2 K3 L1 KO 2.3.4; KO 2.3.5

Seriëren objecten volgens oppervlakte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Seriëren:
op het zicht

Te hanteren begrippen

van … naar …

WI.476 Gebruiken L1 KO 2.3.5

Vergelijken indirect de oppervlakte van twee objecten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vergelijken:
met een hulpmiddel (dezelfde natuurlijke maateenheid)

Voorbeelden

Greet vergelijkt de oppervlakte van 2 affiches van verschillende grootte die aan de muur
hangen door een stuk inpakpapier te gebruiken.

WI.477 Begrijpen K3 KO 2.3.4; KO 2.3.5

Beschrijven het volume van een object.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Volume

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

(niet) diep, breed, smal, groot, klein

WI.478 Gebruiken K3 L1 L2 KO 2.3.4; KO 2.3.5

Vergelijken het volume van twee objecten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Volume

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vergelijken:
door ze naast elkaar, op elkaar of in elkaar te passen

Te hanteren begrippen

even…, dieper, diepste, breder, breedste, smaller, smalste, groter, kleiner, grootste,
kleinste

WI.479 Gebruiken K3 L1 L2 KO 2.3.5

Veranderen een volume.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Volume

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Veranderen:
• door wegnemen of toevoegen (samenstellen)
• 2 volumes (on)gelijk maken

Voorbeelden

Mogane boetseert een hond. Ze heeft niet genoeg klei. Ze moet het ‘volume’ van de klei
vermeerderen om ook nog de staart te kunnen maken.

WI.480 Gebruiken K3 L1 L2 KO 2.3.4; KO 2.3.5

Seriëren objecten volgens volume.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Seriëren natuurlijke maateenheden › Volume

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Seriëren:
• op het zicht
• door ze naast elkaar, op elkaar of in elkaar te passen

Te hanteren begrippen

van … naar …

WI.481 Gebruiken K3 L1 KO 2.3.6

Schatten een lengte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Schatten:
met natuurlijke maateenheden

WI.482 Gebruiken K3 KO 2.3.6

Meten een lengte met natuurlijke maateenheden.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
met een correcte meetstrategie
schematische notatie (metingen tot en met 10)

Voorbeelden

Correcte meetstrategie:
Beginnen bij de startstreep, meten in een rechte lijn.

WI.483 Gebruiken L1 KO 2.3.6; L4 2.3.14

Meten een lengte met natuurlijke maateenheden.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
met een correcte meetstrategie
met de meest geschikte natuurlijke maateenheid

Te hanteren begrippen

de lengte

WI.484 Begrijpen L1 KO 2.3.6

Drukken een meetresultaat uit in een samengestelde, natuurlijke maat.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Voorbeelden

Het potlood van Anouk is even lang als twee grote paperclips en één kleine.

WI.485 Gebruiken K3 L1 KO 2.3.6

Vergelijken het meetresultaat met het resultaat van de schatting.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Lengte

WI.486 Gebruiken K3 L1 KO 2.3.6

Schatten een inhoud.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Schatten:
met natuurlijke maateenheden

WI.487 Gebruiken K3 KO 2.3.6

Meten een inhoud met natuurlijke maateenheden.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
met een correcte meetstrategie
schematische notatie (metingen tot en met 10)

Voorbeelden

Correcte meetstrategie:
overgieten zonder morsen, de kleine bekers altijd even vol doen, ...

WI.488 Gebruiken L1 KO 2.3.6; L4 2.3.14

Meten een inhoud met natuurlijke maateenheden.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
met een correcte meetstrategie
met de meest geschikte natuurlijke maateenheid

Te hanteren begrippen

de inhoud

WI.489 Begrijpen L1 KO 2.3.6

Drukken een meetresultaat uit in een samengestelde, natuurlijke maat.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Voorbeelden

Viviane vertelt: “De fles bevat 3 grote bekers en 1 kleine beker water.”

WI.490 Gebruiken K3 L1 KO 2.3.6

Vergelijken het meetresultaat met het resultaat van de schatting.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Inhoud

WI.491 Gebruiken K3 L1 KO 2.3.9

Schatten een massa.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Schatten:
met natuurlijke maateenheden

WI.492 Gebruiken K3 KO 2.3.9

Meten een massa met natuurlijke maateenheden.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
met een correcte meetstrategie
schematische notatie (metingen tot en met 10)

Voorbeelden

Correcte meetstrategie:
Ik controleer of de schaaltjes leeg zijn vooraleer ik met de balans begin te wegen. Ik zorg
ervoor dat de weegschaal perfect in balans staat.

WI.493 Gebruiken L1 KO 2.3.9; L4 2.3.22

Meten een massa met natuurlijke maateenheden.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
met een correcte meetstrategie
met de meest geschikte natuurlijke maateenheid

Te hanteren begrippen

de massa, de balans, de weegschaal

WI.494 Begrijpen L1 KO 2.3.9

Drukken een meetresultaat uit in een samengestelde, natuurlijke maat.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Voorbeelden

Amanda zegt: “De tros druiven is even zwaar als 1 groot en 1 klein blok.”

WI.495 Gebruiken K3 L1 KO 2.3.9

Vergelijken het meetresultaat met het resultaat van de schatting.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Massa

WI.496 Gebruiken K3 L1 GO!-doel

Schatten een oppervlakte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Schatten:
met natuurlijke maateenheden

WI.497 Gebruiken K3 L1 GO!-doel

Meten een oppervlakte met natuurlijke maateenheden.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
met een correcte meetstrategie

Voorbeelden

Correcte meetstrategie:
Ik gebruik maten van gelijke grootte (bv. Post-its). Ik zorg dat er geen overlap is.

WI.498 Gebruiken L2 GO!-doel

Schatten een oppervlakte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlakte:
• een vierkant
• een rechthoek
Schatten:
• met natuurlijke maateenheden

WI.499 Gebruiken L2 L4 2.3.15

Meten de oppervlakte van objecten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlakte:
• een vierkant
• een rechthoek
Meten:
• met natuurlijke maateenheden
• met een doorschijnend roosterpatroon

WI.500 Begrijpen L2 L3 L4 2.3.8; L4 2.3.14

Verwoorden wat bedoeld wordt met oppervlakte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlakte:
geeft aan hoe groot een vlak is

Te hanteren begrippen

de oppervlakte

WI.501 Gebruiken L3 L4 L4 2.3.15

Schatten de oppervlakte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlakte:
• een veelhoek
• grillige figuren

Schatten:
op roosterpapier

WI.502 Gebruiken L3 L4 L4 2.3.15

Meten een oppervlakte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
met roosterpapier
met een correcte meetstrategie

Oppervlakte:
inclusief grillige figuren

WI.503 Gebruiken L3 L4 L4 2.3.15

Tekenen een vlakke figuur met een gegeven oppervlakte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Gegeven oppervlakte:
in aantal ‘hokjes’ op een roosterpapier

WI.504 Gebruiken L3 L4 2.3.15

Vergelijken de oppervlakte van vlakke figuren met elkaar.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlakte:
in aantal ‘hokjes’ op een roosterpapier

Vlakke figuren:
met gelijke oppervlakte maar verschillende vorm

WI.505 Begrijpen L3 L4 L4 2.3.9

Verwoorden dat figuren met dezelfde oppervlakte niet altijd dezelfde vorm hebben.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

WI.506 Begrijpen L3 L4 L4 2.3.9

Verwoorden dat de oppervlakte van een figuur niet verandert door omstructureren.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

WI.507 Gebruiken L2 L3 L4 L4 2.3.15

Vergelijken het meetresultaat met het resultaat van de schatting.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Oppervlakte

WI.508 Gebruiken L3 L4 L4 2.3.15

Schatten een volume.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Volume

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Schatten:
met natuurlijke maateenheden.

WI.509 Gebruiken L3 L4 L4 2.3.15

Meten een volume met natuurlijke maateenheden.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Volume

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
met kubussen
met de meest geschikte, natuurlijke maateenheid
met een correcte meetstrategie

Voorbeelden

Jona zegt: “Ik gebruik kubussen om het volume van twee dozen te meten. Ik tel de
kubussen.”

WI.510 Gebruiken L3 L4 L4 2.3.15

Vergelijken het meetresultaat met het resultaat van de schatting.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Volume

WI.511 Begrijpen L3 L4 L4 2.3.11; L6 2.3.13

Verwoorden wat bedoeld wordt met volume.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Volume

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Volume:
is de plaats die iets inneemt in een ruimte

Te hanteren begrippen

het volume

WI.512 Gebruiken L5 L6 L4 2.3.15

Beschrijven het volume van een balk.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Meten natuurlijke maateenheden › Volume

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Beschrijven:
in termen van het aantal kubussen in het grondvlak en van het aantal lagen

WI.513 Begrijpen L2 L4 2.3.7; L4 2.3.13

Beschrijven een referentiemaat voor een centimeter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de centimeter

WI.514 Gebruiken L2 L4 2.3.13; L4 2.3.15

Meten een lengte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
in centimeter (< 100 cm)
met een gepast meetinstrument
met een correcte meetstrategie

Lengte:
• inclusief ronde voorwerpen, gebroken lijnstukken of gebogen lijnen
• inclusief omtrek

Wiskundige notatie:
cm

Te hanteren begrippen

de lengte, de omtrek, meten

WI.515 Gebruiken L2 L4 2.3.15

Tekenen een lengte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tekenen:
in centimeter

Voorbeelden

Annabelle kreeg de opdracht om een lijn(stuk) van 8 cm te tekenen.

WI.516 Begrijpen L2 L4 2.3.7; L4 2.3.13

Beschrijven een referentiemaat voor een meter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de meter

WI.517 Gebruiken L2 L4 2.3.13; L4 2.3.14; L4 2.3.15

Meten een lengte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
in meter, cm, m en cm (< 100 m)
met een gepast meetinstrument
met een correcte meetstrategie

Lengte:
• inclusief omtrek
• inclusief afstand
• inclusief hoogte
• inclusief diepte

Wiskundige notatie:
m

Te hanteren begrippen

de afstand, de hoogte, de diepte, de omtrek

WI.518 Begrijpen L2 L4 2.3.6

Verwoorden de onderlinge relatie tussen meter en centimeter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

WI.519 Begrijpen L3 L4 2.3.7; L4 2.3.13

Beschrijven een referentiemaat voor een millimeter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de millimeter

WI.520 Gebruiken L3 l4; 2.3.13; L4 2.3.15

Meten een lengte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
in millimeter, cm, m, cm en mm, m en cm
met een gepast meetinstrument
met een correcte meetstrategie

Lengte:
inclusief omtrek, afstand, hoogte, diepte

Wiskundige notatie:
mm

WI.521 Gebruiken L3 L4 2.3.15

Tekenen een lengte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tekenen:
in mm, cm en mm
met één of twee maateenheden

Voorbeelden

De meester vraagt aan Lina om een lijn(stuk) van 3cm en 4mm te tekenen.

WI.522 Begrijpen L3 L4 2.3.6

Verwoorden de onderlinge relaties tussen millimeter, centimeter en meter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

WI.523 Begrijpen L3 L4 2.3.7; L4 2.3.13

Beschrijven een referentiemaat voor een kilometer.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de kilometer

WI.524 Gebruiken L3 L4 2.3.13; L4 2.3.15

Meten een lengte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
in kilometer, km en m
met een gepast meetinstument
met een correcte meetstrategie

Lengte:
• inclusief afstand

Wiskundige notatie:
km

Te hanteren begrippen

halve, kwart, anderhalve

WI.525 Begrijpen L3 L4 2.3.6

Verwoorden de onderlinge relatie tussen meter en kilometer.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

WI.526 Begrijpen L4 L4 2.3.7; L4 2.3.13

Beschrijven een referentiemaat voor een decimeter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de decimeter

WI.527 Gebruiken L4 L4 2.3.13; L4 2.3.14; L4 2.3.15

Meten een lengte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
in decimeter, m, cm, mm en combinaties
met een gepast meetinstrument
met een correcte meetstrategie

Lengte:
• inclusief omtrek, afstand, hoogte, diepte

Wiskundige notatie:
dm

Te hanteren begrippen

de afstand, de hoogte, de diepte

WI.528 Gebruiken L4 L4 2.3.15

Tekenen een lengte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tekenen:
in dm, cm, mm en combinaties

Voorbeelden

Hannelore tekent een lijn(stuk) van 2 cm en 5 mm.

WI.529 Begrijpen L4 L4 2.3.6

Verwoorden de onderlinge relaties tussen millimeter, centimeter, decimeter en meter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

WI.530 Begrijpen L4 L4 2.3.7; L4 2.3.13

Beschrijven een referentiemaat voor een lengte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Lengte:
• decameter
• hectometer

Wiskundige notatie:
dam
hm

Te hanteren begrippen

de decameter, de hectometer

WI.531 Begrijpen L4 L4 2.3.6

Verwoorden de onderlinge relaties tussen meter, decameter, hectometer en kilometer.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Lengte

WI.532 Begrijpen L2 L4 2.3.10; L4 2.3.14

Illustreren wat bedoeld wordt met inhoud.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Inhoud:
is de hoeveelheid (vloei)stof die een recipiënt kan bevatten

Te hanteren begrippen

de inhoud

WI.533 Begrijpen L2 L4 2.3.7; L4 2.3.13

Beschrijven een referentiemaat voor een liter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de liter

WI.534 Gebruiken L2 L4 2.3.13; L4 2.3.15

Meten een inhoud.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
in liter
met een gepast meetinstrument
met een correcte meetstrategie

Wiskundige notatie:
l

WI.535 Begrijpen L3 L4 2.3.7; L4 2.3.13

Beschrijven een referentiemaat voor een centiliter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de centiliter

WI.536 Gebruiken L3 L4 2.3.13; L4 2.3.15

Meten een inhoud.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
in centiliter
met een gepast meetinstrument
met een correcte meetstrategie

Wiskundige notatie:
cl

WI.537 Gebruiken L3 L4 2.3.15

Passen met een meetinstrument een hoeveelheid in centiliter af.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Voorbeelden

Johannes giet 5 cl in de maatbeker.

WI.538 Begrijpen L3 L4 2.3.7; L4 2.3.13

Beschrijven een referentiemaat voor een milliliter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de milliliter

WI.539 Gebruiken L3 L4 2.3.13; L4 2.3.15

Meten een inhoud.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
in milliliter, l, cl, l en cl, l en ml
met een gepast meetinstrument
met een correcte meetstrategie

Wiskundige notatie:
ml

Te hanteren begrippen

halve, kwart, anderhalve

WI.540 Gebruiken L3 L4 2.3.15

Passen met een meetinstrument een hoeveelheid in milliliter af.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Voorbeelden

Yamila giet 500 ml melk in de maatbeker.

WI.541 Begrijpen L3 L4 2.3.6

Verwoorden de onderlinge relatie tussen milliliter, centiliter en liter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Inhoud

WI.542 Begrijpen L4 L4 2.3.7; L4 2.3.13

Beschrijven een referentiemaat voor een deciliter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de deciliter

WI.543 Gebruiken L4 L4 2.3.13; L4 2.3.14; L4 2.3.15

Meten een inhoud.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
in deciliter, l, cl, ml en combinaties
met een gepast meetinstrument
met een correcte meetstrategie

Wiskundige notatie:
dl

Te hanteren begrippen

de inhoud

WI.544 Gebruiken L4 L4 2.3.15

Passen met een meetinstrument een hoeveelheid in deciliter af.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Voorbeelden

Molly giet 5 dl water in de maatbeker.

WI.545 Begrijpen L5 L6 2.3.6; L6 2.3.12

Beschrijven een referentiemaat voor een inhoud.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Inhoud:
• decaliter
• hectoliter
• kiloliter

Wiskundige notatie:
dal, hl, kl

Te hanteren begrippen

de decaliter, de hectoliter, de kiloliter

WI.546 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.8; L6 2.3.13

Duiden het volume als een driedimensionale grootheid.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Volume

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Driedimensionaal:
• 1cm3: volume van een kubus met een ribbe van 1 cm
• 1dm3: volume van een kubus met een ribbe van 1 dm
• 1 m3: volume van een kubus met een ribbe van 1 m

Wiskundige notatie:
cm3, dm3, m3

Te hanteren begrippen

het volume, de kubieke centimeter, de kubieke decimeter, de kubieke meter, de kuub

WI.547 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.6; L6 2.3.12

Beschrijven een referentiemaat voor een kubieke centimeter, kubieke decimeter en kubieke meter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Volume

WI.548 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.4

Verwoorden de onderlinge relatie tussen m³, dm³ en cm³

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Volume

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Relatie:
• 1 dm³ = 1 000 cm³
• 1m³ = 1 000 dm³ = 1 000 000 cm³

WI.549 Begrijpen L6 L6 2.3.9; L6 2.3.19

Verwoorden het verband tussen volumematen, inhoudsmaten en massa.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Volume

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Verband:
bij water
1dm³ = 1 kg = 1 l

Voorbeelden

Joyka vertelt dat 1 dm³ de ruimte is die door 1 l water wordt ingenomen.

WI.550 Gebruiken L6 L6 2.3.15

Zetten een inhoudsmaat naar een volumemaat om en omgekeerd.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Volume

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Omzetten:
met inbegrip van kennis van de referentiematen voor inhoud

Voorbeelden

Omzetten:
In ons zwembad kan 35 000 l water. We moeten 35 000 dm³ of 35 m³ of 35 kuub water
betalen aan de watermaatschappij. Dat zijn 35 kubussen van 1m op 1m op 1m, gevuld
met water.

WI.551 Begrijpen L2 L4 2.3.20; L4 2.3.21

Beschrijven een referentiemaat voor een kilogram.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de kilogram

WI.552 Gebruiken L2 L4 2.3.21; L4 2.3.23; L4 2.3.22

Wegen een massa.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Wegen:
in kilogram
met een gepast meetinstrument
met een correcte meetstrategie
Wiskundige notatie:
kg

Te hanteren begrippen

de massa, wegen

WI.553 Begrijpen L3 L4 2.3.20; L4 2.3.21

Beschrijven een referentiemaat voor een gram.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de gram

WI.554 Gebruiken L3 L4 L4 2.3.21; L4 2.3.22; L4 2.3.23

Wegen een massa.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Wegen:
in gram, kg en g
• tot 0,01 kg nauwkeurig
met een gepast meetinstrument
met een correcte meetstrategie

Wiskundige notatie:
g

Te hanteren begrippen

halve, kwart, anderhalve, de balans, de weegschaal

WI.555 Begrijpen L3 L4 L4 2.3.19

Verwoorden de onderlinge relatie tussen kilogram en gram.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Massa

WI.556 Begrijpen L4 L4 2.3.20; L4 2.3.21

Beschrijven een referentiemaat voor een massa.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Massa:
• decagram
• hectogram

Wiskundige notatie:
dag, hg

Te hanteren begrippen

de decagram, de hectogram

WI.557 Begrijpen L4 L4 2.3.19

Verwoorden de onderlinge relaties tussen gram, decagram, hectogram en kilogram.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Massa

WI.558 Begrijpen L5 L6 2.3.20

Beschrijven een referentiemaat voor een ton.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Wiskundige notatie:
t

Te hanteren begrippen

de ton

WI.559 Begrijpen L5 L4 2.3.19

Verwoorden de onderlinge relatie tussen kilogram en ton.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Massa

WI.560 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.20; L6 2.3.22

Berekenen bruto, netto of tarra.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Berekenen:
als twee van de drie massa’s gegeven zijn

Te hanteren begrippen

bruto, netto, tarra

WI.561 Begrijpen L4 L4 2.3.8; L4 2.3.14

Duiden de oppervlakte als een tweedimensionale grootheid.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tweedimensionaal:
1cm2: oppervlakte van een vierkant met een zijde van 1 cm

Wiskundige notatie:
cm²

Te hanteren begrippen

de oppervlakte

WI.562 Begrijpen L4 L4 2.3.7; L4 2.3.13

Beschrijven een referentiemaat voor een vierkante centimeter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de vierkante centimeter

WI.563 Begrijpen L4 L4 2.3.9

Illustreren dat één vierkante centimeter niet vierkant van vorm moet zijn.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

WI.564 Gebruiken L4 L4 2.3.15

Meten een oppervlakte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
aan de hand van een roosterpapier met hokjes van 1 cm²
met een correcte meetstrategie

WI.565 Gebruiken L4 L4 2.3.15

Tekenen figuren aan de hand van een gegeven oppervlakte in cm² .

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tekenen:
op roosterpapier met hokjes van 1 cm²

WI.566 Begrijpen L4 L4 2.3.8

Duiden de oppervlakte als een tweedimensionale grootheid.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tweedimensionaal:
1 m²: de oppervlakte van een vierkant met een zijde van 1 meter

Wiskundige notatie:
m²

WI.567 Begrijpen L4 L4 2.3.7; L4 2.3.13

Beschrijven een referentiemaat voor een vierkante meter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de vierkante meter

WI.568 Begrijpen L4 L4 2.3.9

Illustreren dat één vierkante meter niet vierkant van vorm moet zijn.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

WI.569 Gebruiken L4 L4 2.3.16

Meten een oppervlakte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
aan de hand van een zelf ontwikkelde pasvorm van 1 m²
met een correcte meetstrategie

WI.570 Begrijpen L4 L4 2.3.8

Duiden de oppervlakte als een tweedimensionale grootheid.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tweedimensionaal:
1 dm²: de oppervlakte van een vierkant met een zijde van 1 decimeter

Wiskundige notatie:
dm²

WI.571 Begrijpen L4 L4 2.3.7; L4 2.3.13

Beschrijven een referentiemaat voor een vierkante decimeter.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de vierkante decimeter

WI.572 Begrijpen L4 L4 2.3.9

Illustreren dat één vierkante decimeter niet vierkant van vorm moet zijn.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

WI.573 Gebruiken L4 L4 2.3.15

Meten een oppervlakte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
aan de hand van een zelf ontwikkelde pasvorm van 1 dm²
met een correcte meetstrategie

WI.574 Gebruiken L4 L4 2.3.15

Tekenen figuren aan de hand van een gegeven oppervlakte in dm².

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

WI.575 Begrijpen L4 L4 2.3.6

Verwoorden de onderlinge relaties tussen m², dm² en cm².

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

WI.576 Begrijpen L5 L6 2.3.6; L6 2.3.12

Beschrijven een referentiemaat voor een oppervlakte.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlakte:
• vierkante decameter
• vierkante hectometer

Wiskundige notatie:
dam², hm²

Te hanteren begrippen

de vierkante decameter, de vierkante hectometer

WI.577 Begrijpen L6 GO!-doel

Verwoorden de onderlinge relaties tussen landmaten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Relatie:
• 1 ca = 1 m²
• 1 a = 1 dam²
• 1 ha = 1 hm²

Wiskundige notatie:
a, ha, ca

Te hanteren begrippen

de are, de hectare, de centiare

WI.578 Begrijpen L6 L6 2.3.7

Beschrijven een referentiemaat voor 1 are en voor 1 hectare.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

WI.579 Gebruiken L6 GO!-doel

Gebruiken de best passende landmaat.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Gestandaardiseerde maateenheden › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Gebruiken:
in een betekenisvolle context

Voorbeelden

Guilaume vertelt dat zijn terras 12 ca groot is en het park 3 ha groot is.

WI.580 Gebruiken L4 L4 2.3.6; L4 2.3.17

Voeren zinvolle herleidingen uit met lengtematen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Lengtematen:
enkelvoudige maten
binnen de natuurlijke getallen tot en met 10 000

Uitvoeren:
met inzicht in de relatie tussen maateenheid en maatgetal

Voorbeelden

Zinvolle herleidingen:
3 cm = 30 mm

WI.581 Gebruiken L4 L5 L6 L4 2.3.6; L6 2.3.4

Geven het metriek stelsel van lengtematen weer.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Metriek stelsel:
km – hm – dam – m – dm – cm – mm

Te hanteren begrippen

kilo-, hecto-, deca-, deci-, centi-, milli-

WI.582 Begrijpen L4 L5 L6 L4 2.3.6; L6 2.3.4

Verwoorden de onderlinge relaties tussen de lengtematen aan de hand van het metriek stelsel.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Lengte

WI.583 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.14

Voeren zinvolle en betekenisvolle herleidingen uit met lengtematen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Lengte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Lengtematen:
• enkelvoudige maten
• samengestelde maten

Uitvoeren:
met inzicht in de relatie tussen maateenheid en maatgetal

Voorbeelden

Zinvolle en betekenisvolle herleidingen:
• Het haar van een mens groeit ongeveer 0,3 mm per dag. Hoeveel centimeter is dat
    ongeveer per jaar?
• We stappen van de school naar de bibliotheek en trekken om de 20 meter een
    streep op de grond. De bibliotheek ligt op anderhalve kilometer van de school.
    Hoeveel strepen hebben we getrokken bij aankomst in de bibliotheek?

WI.584 Gebruiken L4 L4 2.3.6; L4 2.3.17

Voeren zinvolle herleidingen uit met inhoudsmaten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Inhoudsmaten:
binnen de natuurlijke getallen tot en met 10 000
enkelvoudige maten

Uitvoeren:
met inzicht in de relatie tussen maateenheid en maatgetal

Voorbeelden

Zinvolle herleidingen:
5 l = 500 cl

WI.585 Gebruiken L4 L4 2.3.6; L4 2.3.17

Geven het metriek stelsel van inhoudsmaten weer.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Metriek stelsel:
l – dl – cl – ml

WI.586 Gebruiken L5 L6 L4 2.3.6; L6 2.3.5; L6 2.3.12

Geven het metriek stelsel van inhoudsmaten weer.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Metriek stelsel:
kl – hl – dal – l – dl – cl – ml

Te hanteren begrippen

kilo-, hecto-, deca-, deci-, centi-, milli-

WI.587 Begrijpen L5 L6 L4 2.3.6; L6 2.3.5

Verwoorden de onderlinge relaties tussen de inhoudsmaten aan de hand van het metriek stelsel.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Inhoud

WI.588 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.14

Voeren zinvolle en betekenisvolle herleidingen uit met inhoudsmaten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Inhoud

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Inhoudsmaten:
• enkelvoudige maten
• samengestelde maten

Uitvoeren:
met inzicht in de relatie tussen maateenheid en maatgetal

Voorbeelden

Zinvolle en betekenisvolle herleidingen:
• Hoeveel glazen van 150 ml kan ik vullen met een fles fruitsap van 0,7 l?
• Ik giet 1/12 van een fles grenadine van 60 cl samen met 25 cl water. Hoeveel ml is
    er in mijn glas?

WI.589 Gebruiken L6 L6 2.3.4; L6 2.3.12

Geven het metriek stelsel van volumematen weer.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Volume

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Metriek stelsel:
km³ - hm³ - dam³ - m³ - dm³ - cm³ - mm³

Wiskundige notatie:
km³, hm³, dm³, mm³

Te hanteren begrippen

de kuub, kubieke, kilo-, hecto-, deca-, deci-, centi-, milli-

WI.590 Begrijpen L6 L6 2.3.4

Verwoorden de onderlinge relaties tussen de volumematen aan de hand van het metriek stelsel.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Volume

WI.591 Gebruiken L6 L6 2.3.14

Voeren zinvolle en betekenisvolle herleidingen uit met volumematen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Volume

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Uitvoeren:
met inzicht in de relatie tussen maateenheid en maatgetal

Volumematen:
• enkelvoudige maten
• samengestelde maten

Voorbeelden

Zinvolle en betekenisvolle herleidingen:
Een aquarium is 1 meter lang, 0,5 meter breed en 0,6 meter hoog. Wat is de inhoud in
m³ en in liter?

WI.592 Gebruiken L4 L4 2.3.19; L4 2.3.25

Voeren zinvolle herleidingen uit met massamaten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Massamaten:
binnen de natuurlijke getallen tot en met 10 000
enkelvoudige maten

Uitvoeren:
met inzicht in de relatie tussen maateenheid en maatgetal

Voorbeelden

Zinvolle herleidingen:
6 kg = 6000 g

WI.593 Gebruiken L4 L4 2.3.19

Geven het metriek stelsel van massamaten weer.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Metriek stelsel:
kg – hg – dag - g

WI.594 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.18; L6 2.3.20

Geven het metriek stelsel van massamaten weer.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Metriek stelsel:
t- kg – hg- dag – g – dg – cg – mg

Wiskundige notatie:
dg, cg, mg

Te hanteren begrippen

kilo-, hecto-, deca-, deci-, centi-, milli-

WI.595 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.18

Verwoorden de onderlinge relaties tussen de massamaten aan de hand van het metriek stelsel.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Massa

WI.596 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.21

Voeren zinvolle en betekenisvolle herleidingen uit met massamaten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Massa

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Massamaten:
• enkelvoudige maten
• samengestelde maten

Uitvoeren:
met inzicht in de relatie tussen maateenheid en maatgetal.

Voorbeelden

Zinvolle en betekenisvolle herleidingen:
Onze auto stoot gemiddeld 104 g CO2 uit per km. We rijden 260 km. Hoeveel kg CO2
heeft onze auto uitgestoten?

WI.597 Gebruiken L4 L4 2.3.6; L4 2.3.17

Voeren zinvolle herleidingen uit met oppervlaktematen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlaktematen:
binnen de natuurlijke getallen tot en met 10 000
enkelvoudige maten

Uitvoeren:
met inzicht in de relatie tussen maateenheid en maatgetal

Voorbeelden

Zinvolle herleidingen:
7 m² = 700 dm²

WI.598 Gebruiken L4

Geven het metriek stelsel van oppervlaktematen weer.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Metriek stelsel:
m² – dm² – cm²

WI.599 Gebruiken L5 L6 L4 2.3.6; L6 2.3.5; L6 2.3.12

Geven het metriek stelsel van oppervlaktematen weer.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Metriek stelsel:
km² - hm² - dam² - m² - dm² - cm² - mm²

Wiskundige notatie:
km², hm², dam², mm²

Te hanteren begrippen

kilo-, hecto-, deca-, deci-, centi-, milli-

WI.600 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.5

Verwoorden de onderlinge relaties tussen de oppervlaktematen aan de hand van het metriek stelsel.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Oppervlakte

WI.601 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.14

Voeren zinvolle en betekenisvolle herleidingen uit met oppervlaktematen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Herleidingen › Oppervlakte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlaktematen:
• enkelvoudige maten
• samengestelde maten

Uitvoeren:
met inzicht in de relatie tussen maateenheid en maatgetal

Voorbeelden

Zinvolle en betekenisvolle herleidingen:
Een wandtegel meet 20 cm x 25 cm. Voor een pakket met 30 van deze tegels betaal je
15 euro. Hoeveel kosten deze tegels per vierkante meter?

WI.602 Begrijpen L3 L4 L4 2.3.12; L4 2.3.18

Verwoorden de omtrekformule van een veelhoek.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Omtrekformule veelhoek:
de som van de lengtes van de zijden

WI.603 Gebruiken L3 L4 L4 2.3.12; L4 2.3.18

Berekenen de omtrek van een veelhoek.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

WI.604 Gebruiken L3 L4 L4 2.3.9; L4 2.3.12; L4 2.3.18

Berekenen de omtrek van een grillige figuur..

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Berekenen:
op basis van de totale lengte van de rand

WI.605 Begrijpen L4 L4 2.3.12; L4 2.3.14; L4 2.3.18; L4 2.4.2

Verwoorden de omtrekformule van een rechthoek en een vierkant.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Omtrekformule rechthoek:
2 x (lengte + breedte)

Omtrekformule vierkant:
4 x zijde

Te hanteren begrippen

de lengte, de breedte, de zijde

WI.606 Gebruiken L4 L4 2.3.12; L4 2.3.18

Berekenen de omtrek van een rechthoek en vierkant.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Berekenen:
op basis van de omtrekformule
• inclusief samengestelde figuren bestaande uit rechthoeken en vierkanten via
    omstructureren

WI.607 Begrijpen L4 L4 2.3.12; L4 2.3.14; L4 2.3.18; L4 2.4.2

Verwoorden de oppervlakteformule van een rechthoek en een vierkant.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlakteformule rechthoek:
basis x hoogte
Oppervlakteformule vierkant:
z x z

Te hanteren begrippen

de basis, de hoogte

WI.608 Gebruiken L4 L4 2.3.12; L4 2.3.18

Berekenen de oppervlakte van een rechthoek en een vierkant.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Berekenen:
op basis van de oppervlakteformule
• inclusief samengestelde figuren bestaande uit rechthoeken en vierkanten via
    omstructureren

WI.609 Begrijpen L4 L4 2.3.12; L4 2.3.18

Illustreren dat rechthoeken met dezelfde omtrek een andere oppervlakte kunnen hebben en omgekeerd.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

WI.610 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.16

Illustreren de oppervlakteformules door omstructureren.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlakteformules:
parallellogram, driehoek, ruit, trapezium, regelmatige veelhoek en cirkel

WI.611 Gebruiken L5 L6 L4 2.3.14; L6 2.3.10; L6 2.3.16; L6 2.4.2

Tekenen de hoogte(lijn).

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tekenen:
met een geodriehoek
• van een parallellogram
• van een driehoek
• van een trapezium

Te hanteren begrippen

de hoogte, de basis, de schuine zijde

WI.612 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.16

Verwoorden de oppervlakteformule van een parallellogram.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlakteformule parallellogram:
basis x hoogte

WI.613 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.16

Illustreren dat parallellogrammen met dezelfde basis en hoogte dezelfde oppervlakte hebben.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

WI.614 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.16

Verwoorden de oppervlakteformule van een driehoek.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlakteformule driehoek:
(basis x hoogte) : 2

WI.615 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.16

Illustreren dat driehoeken met dezelfde basis en hoogte dezelfde oppervlakte hebben.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

WI.616 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.16

Verwoorden de oppervlakteformule van een ruit.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlakteformule ruit:
(grote diagonaal x kleine diagonaal) : 2

Te hanteren begrippen

de grote diagonaal, de kleine diagonaal

WI.617 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.16; L6 2.4.2

Verwoorden de oppervlakteformule van een trapezium.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlakteformule trapezium:
((grote basis + kleine basis) x hoogte) : 2

Te hanteren begrippen

de grote basis, de kleine basis, de schuine zijde, de hoogte

WI.618 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.16

Verwoorden de oppervlakteformule van een regelmatige veelhoek.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlakteformule regelmatige veelhoek:
(omtrek regelmatige n-hoek x apothema) : 2 met n = aantal hoekpunten

WI.619 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.13; L6 2.3.16

Verwoorden de omtrekformule van een cirkel.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Omtrekformule cirkel:
• 2 x straal x π = diameter x π
• π als de verhouding tussen de omtrek en de diameter
• π ≈ 3,14

Te hanteren begrippen

de straal, de diameter, 𝜋 (pi)

WI.620 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.16

Verwoorden de oppervlakteformule van een cirkel.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Oppervlakteformule cirkel:
straal x straal x π

WI.621 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.13; L6 2.3.16

Berekenen de omtrek van vlakke figuren.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vlakke figuren:
• driehoek
• rechthoek
• vierkant
• parallellogram
• ruit
• trapezium
• regelmatige veelhoek
• cirkel

Berekenen:
• rechthoek, vierkant en cirkel: op basis van de omtrekformule
• driehoek, parallellogram, regelmatige veelhoek, ruit en trapezium: op basis van de
    som van de zijden

WI.622 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.16

Berekenen de oppervlakte van vlakke figuren.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vlakke figuren:
• driehoek
• rechthoek
• vierkant
• parallellogram
• ruit
• trapezium
• regelmatige veelhoek
• cirkel

Berekenen:
op basis van de oppervlakteformule

WI.623 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.16

Berekenen de oppervlakte van de ontvouwing van een kubus, balk en cilinder.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Berekenen:
via de som van de oppervlakten van de grensvlakken

WI.624 Begrijpen L5 L6 L4 2.3.14; L6 2.3.10; L6 2.3.16

Verwoorden de volumeformule van ruimtefiguren.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Volumeformule balk:
• oppervlakte grondvlak x hoogte (diepte) = lengte x breedte x hoogte (diepte)
Volumeformule kubus:
• oppervlakte grondvlak x hoogte = zijde x zijde x zijde
Volumeformule cilinder:
• oppervlakte grondvlak x hoogte

Te hanteren begrippen

de lengte, de diepte

WI.625 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.16

Berekenen het volume van ruimtefiguren.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Ruimtefiguren:
balk, kubus, cilinder

Berekenen:
op basis van de volumeformule
breedte, hoogte, lengte, diepte (via het beeld van gelijke lagen)

WI.626 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.10; L6 2.3.16

Berekenen het volume van een samengestelde ruimtefiguur.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Lengte, inhoud, massa, oppervlakte, volume › Formules

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Berekenen:
door de ruimtefiguur te demonteren in balken en/of kubussen

WI.627 Begrijpen K1 K2 KO 2.3.10

Herkennen muntstukken en bankbiljetten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

WI.628 Gebruiken K2 KO 2.3.11; KO 2.3.14; KO 2.3.15

Betalen met muntstukken van €1.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Muntstukken:
tot en met 5 euro

Te hanteren begrippen

kosten, betalen, kopen, verkopen

Voorbeelden

In de speelgoedwinkel koopt Lisa een bal, een speelgoedauto en een pop. Ze betaalt
met 3 munten van €1.

WI.629 Gebruiken K2 K3 KO 2.3.11; KO 2.3.12

Geven bij een object een prijs weer.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Weergeven:
• schematisch noteren

Te hanteren begrippen

de prijs, de euro, het geld

Voorbeelden

Victor maakt een prijslijst voor zijn ijsjeskraam. Hij noteert 1 streep bij 1 bol ijs, 2
strepen bij 2 bollen ijs en 3 strepen bij 3 bollen ijs.

WI.630 Gebruiken K3 KO 2.3.12; KO 2.3.13

Geven bij een object een prijs weer.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Weergeven:
• met een getal

WI.631 Begrijpen K3 KO 2.3.11

Illustreren de betekenis van geven, krijgen, kopen, verkopen, ruilen, sparen, geld, kosten en betalen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Illustreren:
• met concreet materiaal
• met speelgoedgeld

Te hanteren begrippen

geven, krijgen, ruilen, sparen, goedkoop, duur, goedkoper, duurder, kost meer, kost
minder, goedkoopst, duurst

WI.632 Gebruiken K3 KO 2.3.13; KO 2.3.14; KO 2.3.15

Betalen met muntstukken van €1..

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Betalen:
totale som van de aankoop ≤ 10
• inclusief vergelijken van prijzen
• 1 of meer objecten

Voorbeelden

Bij de groentenboer koopt Yoni een appel, een banaan en een peer. De appel kost €1, de
banaan kost €2 en de peer €3. Ze legt de muntstukken en ziet dat het samen €6 is. De
peer is duurder dan de appel. De banaan is goedkoper dan de peer.

WI.633 Begrijpen L1 L4 2.3.26; L4 2.3.27

Herkennen muntstukken en bankbiljetten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Muntstukken:
• 1 euro en 2 euro

Bankbiljetten:
• 5, 10 en 20 euro

Wiskundige notatie:
€

Te hanteren begrippen

het bankbiljet, het muntstuk

WI.634 Gebruiken L1 L4 2.3.29

Tellen verkort een bedrag.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Bedrag:
≤ € 20

Verkort:
eerst de muntstukken/bankbiljetten met de grootste waarde, dan die met de kleinste

WI.635 Gebruiken L1 L4 2.3.29

Betalen een bedrag.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Bedrag:
≤ € 20

Betalen:
gepast
op verschillende manieren

Voorbeelden

Harald moet €16 betalen. Dit doet hij met €10, €5 en €1 of met 3 maal €5 en één
muntstuk van €1.

WI.636 Gebruiken L1 L4 2.3.30

Bepalen de totale prijs van verschillende artikelen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Totale prijs:
som ≤ € 20
• inclusief notatie

WI.637 Gebruiken L1 L4 2.3.29

Bepalen welk bedrag je moet teruggeven/terugkrijgen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Bedrag:
aftrektal ≤ € 20

Bepalen:
door indirect op te tellen of door af te trekken (aftrektal ≤ € 20)

WI.638 Begrijpen L2 L4 2.3.26; L4 2.3.27

Herkennen muntstukken en bankbiljetten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Muntstukken:
• 1 euro en 2 euro
• (1, 2)*, 5, 10, 20 en 50 eurocent

Bankbiljetten:
• 5, 10, 20, 50 en 100 euro

Wiskundige notatie:
€

Te hanteren begrippen

de eurocent, de euro

*indien deze muntstukken nog gebruikt worden

WI.639 Gebruiken L2 L4 2.3.29

Tellen verkort een bedrag.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Bedrag:
• ≤ 100 euro
• ≤ 100 eurocent

Verkort:
eerst de muntstukken/bankbiljetten met de grootste waarde, dan die met de kleinste

WI.640 Begrijpen L2 L3 L4 2.3.28

Verwoorden dat één euro gelijk is aan honderd eurocent.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

WI.641 Gebruiken L2 L3 L4 2.3.29

Betalen een bedrag.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Bedrag:
• ≤ 100 euro
• ≤ 100 eurocent

Betalen:
gepast
op verschillende manieren

Voorbeelden

• Paulus betaalt 58 euro met €50, €5, €2 en €1 of met 2 maal €20, €10, €5 en drie
    maal €1.
• Liam betaalt 62 eurocent met 50 eurocent, 10 eurocent en 2 eurocent of met 3
    maal 20 eurocent en 2 maal 1 eurocent.

WI.642 Gebruiken L2 L3 L4 2.3.30

Bepalen de totale prijs van verschillende artikelen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Totale prijs:
natuurlijke getallen
• som ≤ 100 euro
• som ≤ 100 eurocent
• inclusief notatie

WI.643 Gebruiken L2 L3 L4 2.3.29

Bepalen welk bedrag je moet teruggeven/terugkrijgen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Bedrag:
geen samengesteld bedrag
• aftrektal ≤ 100 euro
• aftrektal ≤ 100 eurocent

Bepalen:
door indirect op te tellen of door af te trekken

WI.644 Begrijpen L3 L4 L4 2.3.26; L4 2.3.27

Benoemen alle muntstukken en bankbiljetten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Wiskundige notatie:
EUR, €

Te hanteren begrippen

de euro, de eurocent

WI.645 Gebruiken L4 L4 2.3.29

Betalen een bedrag.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Betalen:
gepast
op verschillende manieren

Voorbeelden

Vicky betaalt €10,45 met 2 maal €5, 2 maal 20 eurocent en 5 eurocent of met 1 maal
€10, 4 maal 10 eurocent en 5 eurocent.

WI.646 Gebruiken L4 L5 L6 GO!-doel

Schatten het te betalen bedrag.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Schatten:
functioneel afronden

Voorbeelden

Ulricke koopt 3 producten die elk €4,95 €2,9 en €3,55 kosten. Ze heeft enkel een
bankbiljet van €10. Ze kan de aankoop niet betalen want het kost ongeveer €11,5.

WI.647 Gebruiken L4 L5 L6 L4 2.3.30

Bepalen de totale prijs van verschillende artikelen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Totale prijs:
inclusief notatie

Voorbeelden

Baziel koopt een zak aardappelen voor €5,5 en een groene kool voor €0,7. Hij betaalt
€6,2.

WI.648 Gebruiken L4 L5 L6 L4 2.3.29

Bepalen welk bedrag je moet teruggeven/terugkrijgen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

WI.649 Gebruiken L4 L5 GO!-doel

Geven referentiematen voor geldwaarden.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

WI.650 Gebruiken L4 L5 L6 GO!-doel

Schatten aan de hand van de referentiematen de waarde van enkele producten in.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

WI.651 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.3

Berekenen het prijsverschil.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Berekenen:
door om te zetten naar prijs per stuk

Voorbeelden

Prijsverschil:
In winkel X betaal je voor 4 appels €2,40. In winkel Y betaal je voor 6 appels €3,60. In
welke winkel zijn de appels het goedkoopst?

WI.652 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.23; L6 2.3.24

Berekenen een prijs (inkoopprijs, verkoopprijs, winst, verlies) of percentage als twee van de drie prijzen gegeven zijn.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

de inkoopprijs, de verkoopprijs, de winst, het verlies

Voorbeelden

• De mama van Ayla heeft een modezaak. Ze koopt 30 jassen aan €42 per jas
    (inkoopprijs). Ze verkoopt 12 jassen aan €95 per stuk (verkoopprijs) en 15 jassen
    aan €45 per stuk (verkoopprijs). Ayla rekent uit: de opbrengst is (12 × €95) + (15 ×
    €45) = €1 140 + €675 = €1 815. De totale inkoopprijs is 30 × €42 = €1 260. Dus de
    winst is €1 815 – €1 260 = €555.
• Hans koopt een fiets voor € 800 (inkoopprijs) en verkoopt die voor €600
    (verkoopprijs). Hij maakt 25% verlies.

WI.653 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.23; L6 2.3.24

Berekenen een eenvoudige korting.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Korting:
uitgedrukt in procent

Te hanteren begrippen

de korting, het kortingspercentage, de oude prijs, de nieuwe prijs

Voorbeelden

Lina rekent: "Ik krijg 20% korting op een paar schoenen van €90 (oude prijs).
20% van €90 is €18 (de korting). De nieuwe prijs is €90 – €18 = €72. Dus ik betaal €72
voor de schoenen (nieuwe prijs)."

WI.654 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.3

Berekenen de prijs van producten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Geld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Prijs:
in combinatie met een andere grootheid

Voorbeelden

Prijs in combinatie met andere grootheid:
                          3
• Zalm kost €18/kg. Hoeveel kost kg?
                          4
• Mijn living meet 7m op 5m. De tegels kosten 22€/m². Hoeveel betaal ik?

WI.655 Gebruiken L3 L4 L4 2.3.44; L4 2.3.45

Bepalen het soort hoek.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Hoekgrootte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Soort hoek:
scherpe, stompe, rechte en gestrekte hoek

Bepalen:
• door onderling te vergelijken (hoeken op elkaar leggen)
• door te vergelijken met een rechte hoek
• door te seriëren
• door samen te stellen

Te hanteren begrippen

de scherpe hoek, de stompe hoek, de rechte hoek, de gestrekte hoek

Voorbeelden

Ria legt een hoek op een rechte hoek en ziet dat deze groter is en niet gestrekt, dus dat
het een stompe hoek is.

WI.656 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.34; L6 2.3.35; L6 2.3.36

Meten een hoek.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Hoekgrootte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
met een geodriehoek (binnenste en buitenste schaal)
tot op 1° nauwkeurig
• inclusief notatie
• inclusief soort hoek: Scherpe, stompe, rechte of gestrekte hoek

Wiskundige notatie:
°

Te hanteren begrippen

de graad, de hoekgrootte

WI.657 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.34; L6 2.3.35; L6 2.3.36

Tekenen een hoek.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Hoekgrootte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Hoek:
met een gegeven hoekgrootte
≤ 180°

Tekenen:
met een geodriehoek (binnenste en buitenste schaal)
tot op 1° nauwkeurig

WI.658 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.33

Verwoorden de eigenschappen van hoeksoorten.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Hoekgrootte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Eigenschappen van hoeksoorten:
• een rechte hoek is 90°: Je kan een graad dus ook benoemen als de hoek die
    negentig keer in een rechte hoek past.
• een scherpe hoek is tussen 0° en 90°
• een stompe hoek is tussen 90° en 180°
• een gestrekte hoek is 180°

WI.659 Gebruiken L5 L6 GO!-doel

Berekenen de grootte van een ongekende hoek.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Hoekgrootte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Berekenen:
door hoeken bij elkaar op te tellen of af te trekken

WI.660 Gebruiken L5 L6 GO!-doel

Berekenen de grootte van een ongekende hoek.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Hoekgrootte

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Berekenen:
door de kennis over de eigenschappen van de hoeken toe te passen

Voorbeelden

Milan ziet een gestrekte hoek die in twee delen is verdeeld. Eén deel is 40°. Hij vraagt
zich af: Hoe groot is het andere deel? Milan weet: Een gestrekte hoek is 180°. Dus: 180°
− 40° = 140°

WI.661 Begrijpen L3 L4 L4 2.3.41

Verwoorden dat 0°C het vriespunt/smeltpunt van water is en dat 100°C het kookpunt van water is.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Temperatuur

WI.662 Gebruiken L3 L4 L4 2.3.42; L4 2.3.43

Meten de temperatuur.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Temperatuur

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
tot op 1°C nauwkeurig
met inbegrip van notatie

Temperatuur:
• positieve temperaturen
• negatieve temperaturen

Wiskundige notatie:
°C

Te hanteren begrippen

de graden Celsius

WI.663 Gebruiken L4 L6 2.3.32

Bepalen temperatuurintervallen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Temperatuur

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Temperatuurintervallen:
positieve temperaturen

WI.664 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.32

Bepalen temperatuurintervallen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Temperatuur

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Temperatuurintervallen:
positieve temperaturen en/of negatieve temperaturen

Bepalen:
met behulp van een schematische voorstelling

Voorbeelden

Milan zegt: “Het was gisteren –4 °C en vandaag is het 3 °C. Dat is een verschil van 7 °C”

WI.665 Gebruiken L5 L6 GO!-doel

Berekenen de gemiddelde temperatuur.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Temperatuur

WI.666 Begrijpen K1 KO 2.3.17; KO 2.3.19

Verwoorden tijdstip bij gebeurtenissen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Gebeurtenissen:
chronologisch geordend
wat eerst, dan en nu gebeurt

Te hanteren begrippen

eerst, dan, nu

WI.667 Begrijpen K2 KO 2.3.16; KO 2.3.17; KO 2.3.19

Verwoorden tijdstip en tijdsduur bij gebeurtenissen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Gebeurtenissen:
chronologisch geordend

Te hanteren begrippen

daarna, daarvoor, vroeger, later, eerder, straks, (nog) even, tijdens, (even) lang, (even)
kort, langer, korter, kortst, langst, vandaag, gisteren, morgen, maandag, dinsdag,
woensdag, donderdag, vrijdag, zaterdag, zondag

WI.668 Gebruiken K2 K3 KO 2.3.21

Meten de duur van een activiteit.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
met een meetinstrument

Voorbeelden

• Amy zegt tegen Dean: “Je mag één zandloper lang op de tablet en dan is het mijn
    beurt.”
• Benthe zegt: “Als de kookwekker afloopt moet ik naar een andere hoek.”

WI.669 Begrijpen K3 KO 2.3.16; KO 2.3.17; KO 2.3.18; KO 2.3.19; KO 2.3.20

Verwoorden tijdstip en tijdsduur bij gebeurtenissen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Verwoorden:
• Gebeurtenissen tijdens de dag chronologisch ordenen.
• Aftellen tussen nu en speciale gebeurtenissen binnen de periode van een week.
• Zeggen welke dag van de week het vandaag is, welke dag het gisteren was en welke
    dag het morgen zal zijn.

Te hanteren begrippen

dadelijk, meteen, onmiddellijk, binnenkort, te laat, te vroeg, op tijd, laatst, (nog) een
tijd(je), de dag, de week, het jaar

Voorbeelden

• Jean zegt: “Nog 3 nachten slapen en dan komt de Sint!”
• Bavo benoemt de volgorde van de dagen en zegt: "Vandaag is het maandag,
    gisteren was het zondag en morgen is het dinsdag.”

WI.670 Gebruiken L1 L4 2.3.31; L4 2.3.32; L4 2.3.36; L4 2.3.37

Lezen de klok.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Klok:
de 12-urenindeling
absoluut
• de analoge klok
• de digitale klok

Lezen:
• het volledige uur
• het half uur

Te hanteren begrippen

de analoge klok, de digitale klok, het uur, de kleine wijzer, de grote wijzer

Voorbeelden

Kloklezen:
• 8 uur.
• 3 uur 30 (minuten).

WI.671 Gebruiken L2 L4 2.3.31; L4 2.3.32; L4 2.3.36; L4 2.3.37

Lezen de klok.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Klok:
de 12-urenindeling
absoluut
• de analoge klok
• de digitale klok

Lezen:
tot op 5 minuten nauwkeurig

Voorbeelden

Kloklezen:
9 uur 5 (minuten), 7 uur 10 (minuten), 10 uur 15 (minuten), 5 uur 40 (minuten).

WI.672 Gebruiken L2 L3 L4 2.3.31; L4 2.3.32; L4 2.3.37

Lezen de klok.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Klok:
de 24-urenindeling
absoluut
• de analoge klok
• de digitale klok

Lezen:
het volledige uur

Voorbeelden

Rozie kijkt op de digitale klok en zegt: "Het is 18:00. Dat is 18 uur of 6 uur ’s avonds.”

WI.673 Gebruiken L3 L4 2.3.31; L4 2.3.32; L4 2.3.37

Lezen de klok.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Klok:
de 24-urenindeling
absoluut
• de analoge klok
• de digitale klok

Lezen:
tot op 5 minuten nauwkeurig

Voorbeelden

Kloklezen:
13 uur 10 (minuten), 14 uur 25 (minuten).

WI.674 Gebruiken L3 L4 2.3.31; L4 2.3.32; L4 2.3.37

Lezen de klok.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Klok:
de 24-urenindeling
absoluut
• de analoge klok
• de digitale klok

Lezen:
tot op 1 minuut nauwkeurig

Voorbeelden

Kloklezen:
7 uur 46 (minuten), 21 uur 36 (minuten)

WI.675 Gebruiken L3 L4 2.3.31; L4 2.3.32; L4 2.3.36; L4 2.3.37

Lezen de klok.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Klok:
de 24-urenindeling
relatief
• de analoge klok

Lezen:
tot op 5 minuten nauwkeurig

Te hanteren begrippen

het kwartier, het halfuur

Voorbeelden

Kloklezen:
5 over 4, 10 over 8, kwart over 3, 20 over 4, 5 voor 12, half 3

WI.676 Gebruiken L4 L5 L6 L4 2.3.31; L4 2.3.32; L4 2.3.37

Lezen de klok.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Klok:
de 24-urenindeling
relatief
• de analoge klok

Lezen:
tot op 1 minuut nauwkeurig

Voorbeelden

Kloklezen:
18 over 8.

WI.677 Gebruiken L4 L5 L6 L4 2.3.31; L4 2.3.32; L4 2.3.37

Lezen de klok.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Klok:
de 24-urenindeling
relatief
• de digitale klok

Lezen:
tot op 1 minuut nauwkeurig

Voorbeelden

Liam kijkt op de digitale klok en ziet 5:40. Hij zegt: "Het is 20 voor 6.”

WI.678 Gebruiken L5 L6 L4 2.3.31; L4 2.3.32; L4 2.3.37

Lezen de klok.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Klok:
de 24-urenindeling
absoluut
• digitale klok

Lezen:
tot op 1 honderdste van een seconde nauwkeurig

Voorbeelden

Kloklezen:
4:09:42

WI.679 Gebruiken L3 L4 GO!-doel

Schrijven het tijdstip correct.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

Te hanteren begrippen

het tijdstip

Voorbeelden

Yasmine schrijft het tijdstip van de film als 17:30. Ze zegt: "Dat is hetzelfde als 17u30 of
half zes 's avonds. Het zijn drie manieren om hetzelfde tijdstip te noteren."

WI.680 Gebruiken L3 L4 L4 2.3.38

Lezen de datum correct.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

WI.681 Gebruiken L3 L4 L4 2.3.38

Schrijven de datum correct.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Schrijven:
op verschillende wijzen

Voorbeelden

Verschillende wijzen:
16 maart 2025 of 16/03/25 of 16/03/2025.

WI.682 Gebruiken L2 L3 L4 L5 L6 L4 2.3.36; L6 2.3.28

Schatten de tijdsduur tussen twee tijdstippen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Schatten:
met behulp van een referentiemaat

Te hanteren begrippen

de tijdsduur, eergisteren, overmorgen

WI.683 Gebruiken L2 L3 L4 2.3.36; L6 2.3.28

Meten de tijd.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Meten:
met de geschikte maateenheid
met gepaste meetinstrument
met de beoogde nauwkeurigheid

Te hanteren begrippen

het uur (u.), de minuut (min.)

WI.684 Gebruiken L4 L5 L4 2.3.36; L6 2.3.28

Meten de tijd.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tijd:
uur (u.), minuut (min./m), seconde (sec./s)

Meten:
met de geschikte maateenheid
met gepaste meetinstrument
met de beoogde nauwkeurigheid

Te hanteren begrippen

de seconde (sec.)

WI.685 Gebruiken L6 L6 2.3.28

Meten de tijd.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tijd:
uur (u./h), minuut (min./m) en seconde (sec./s), tiende seconde, honderdste seconde

Meten:
met de geschikte maateenheid
met gepaste meetinstrument
met de beoogde nauwkeurigheid

Te hanteren begrippen

de tiende seconde, de honderdste seconde

WI.686 Gebruiken L4 L5 L6 GO!-doel

Interpreteren tijdsaanduidingen correct.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Meten

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Interpreteren:
op uitnodigingen en openings- en sluitingstijden

WI.687 Gebruiken K2 K3 KO 2.3.20

Tellen af tussen vandaag en een speciale gebeurtenis.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Berekenen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Aftellen:
aan de hand van een weekkalender
binnen de periode van een week

WI.688 Gebruiken L1 L4 2.3.39; L4 2.3.40

Berekenen de tijdsduur tussen twee gebeurtenissen/tijdstippen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Berekenen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tijdsduur gebeurtenissen:
het aantal dagen binnen een week (een week telt 7 dagen)

Berekenen tijdsduur gebeurtenissen:
met een kalender
Tijdsduur tijdstippen:
de volledige uren
binnen de 12 uur

WI.689 Begrijpen L2 L4 2.3.33; L4 2.3.36

Verwoorden de samenhang tussen maateenheden van tijdsduur.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Berekenen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Samenhang:
• 1 dag = 24 uur
• 1 uur = 60 minuten
• 1 half uur= 30 minuten
• 2 halve uren=1 uur
• 1 dag = 24 uur

WI.690 Gebruiken L2 L4 2.3.35; L4 2.3.39; L4 2.3.40

Berekenen de tijdsduur tussen twee gebeurtenissen/tijdstippen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Berekenen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tijdsduur gebeurtenissen:
het aantal dagen/weken binnen een maand (een maand telt 30 of 31 dagen, februari
telt 28 of 29 dagen, een maand telt ongeveer 4 weken)

Berekenen tijdsduur gebeurtenissen:
met een kalender

Tijdsduur tijdstippen:
tot op 5 minuten nauwkeurig
binnen de 24 uur
zonder overschrijding van het uur

WI.691 Begrijpen L3 L4 2.3.36

Verwoorden de samenhang tussen maateenheden van tijdsduur.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Berekenen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Samenhang:
          1
1 kwartier = uur = de helft van een half uur
          4

Te hanteren begrippen

het kwartier, het halfuur

WI.692 Gebruiken L3 L4 2.3.34; L4 2.3.36; L4 2.3.39; L4 2.3.40

Berekenen de tijdsduur tussen twee gebeurtenissen/tijdstippen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Berekenen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tijdsduur gebeurtenissen:
het aantal dagen/weken/maanden binnen een jaar (een jaar telt 365 dagen, een
schrikkeljaar 366)

Berekenen tijdsduur gebeurtenissen:
met een kalender

Tijdsduur tijdstippen:
tot op 1 minuut nauwkeurig
binnen de 24 uur
zonder overschrijding van het uur

Te hanteren begrippen

het jaar, het schrikkeljaar, januari, februari, maart, april, mei, juni, juli, augustus,
september, oktober, november, december

WI.693 Begrijpen L4 L5 L4 2.3.33; L4 2.3.36

Verwoorden de samenhang tussen maateenheden van tijdsduur.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Berekenen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Samenhang:
• 1 minuut = 60 seconden
• 1 uur = 3600 seconden

WI.694 Gebruiken L4 L4 2.3.36; L4 2.3.39; L4 2.3.40; L6 2.3.27

Berekenen de tijdsduur tussen twee gebeurtenissen/tijdstippen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Berekenen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tijdsduur gebeurtenissen:
het aantal dagen/weken/trimesters/semesters/maanden/jaren

Berekenen tijdsduur gebeurtenissen:
met een kalender
aan de hand van de meest geschikte maateenheid

Tijdsduur tijdstippen:
tot op 1 minuut nauwkeurig
binnen de 24 uur
zonder en met overschrijding van het uur

Te hanteren begrippen

het trimester, het semester, eergisteren, overmorgen

WI.695 Gebruiken L5 L6 L4 2.3.39; L6 2.3.27; L6 2.3.29; L6 2.3.30

Berekenen de tijdsduur tussen twee gebeurtenissen/tijdstippen.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Berekenen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Tijdsduur gebeurtenissen:
het aantal dagen/weken/maanden/jaren/decennia/eeuwen/millennia
situering van een jaartal in een bepaalde eeuw

Berekenen tijdsduur gebeurtenissen:
met een kalender
aan de hand van de meest geschikte maateenheid

Tijdsduur tijdstippen:
tot op de seconde nauwkeurig
binnen de 24 uur
zonder en met overschrijding van het uur en/of de minuut

Te hanteren begrippen

Het decennium, de eeuw, het millennium

Voorbeelden

• Chris vertelt: “De componist Johannes Brahms is geboren op 3 april 1897, dat is op
    het einde van de 19e eeuw. Hij is dus 128 jaar en 10 dagen geleden geboren.”
• Werner vertelt: “De honderdjarige oorlog vond plaats in de 14e en 15e eeuw en
    duurde van 1337 tot 1453. Dat is dus eigenlijk een 116-jarige oorlog in plaats van
    een honderdjarige.”

WI.696 Begrijpen L6 GO!-doel

Verwoorden de samenhang tussen maateenheden van tijdsduur.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Tijdstip en tijdsduur › Berekenen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Samenhang:
1 seconde =10 tiende seconde= 100 honderdste seconde

WI.697 Begrijpen L5 L6 L6 2.3.25; L6 2.3.26

Verwoorden de betekenis en gebruik van km/u en m/s.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Snelheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Wiskundige notatie:
km/u , m/s

WI.698 Begrijpen L5 L6 GO!-doel

Beschrijven een referentiemaat voor km/u.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Snelheid

WI.699 Gebruiken L5 L6 L6 2.3.27; L6 2.3.31

Berekenen de gemiddelde snelheid, afstand of tijd.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Snelheid

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Berekenen:
op basis van 2 gegeven grootheden

Te hanteren begrippen

de afstand, de (gemiddelde) snelheid, de tijd

WI.700 Gebruiken L3 L4 L5 L6 GO!-doel

Voeren zinvolle en betekenisvolle herleidingen uit.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Herleidingen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Zinvolle herleidingen:
tussen eeuwen en jaren

WI.701 Gebruiken L4 L5 L6 GO!-doel

Voeren zinvolle en betekenisvolle herleidingen uit.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Herleidingen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Zinvolle herleidingen:
tussen jaren, maanden, weken en dagen

WI.702 Gebruiken L4 L5 L6 GO!-doel

Voeren zinvolle en betekenisvolle herleidingen uit.

Wiskunde › Meten en metend rekenen › Herleidingen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Zinvolle herleidingen:
tussen uren, minuten en seconden
enkelvoudige en samengestelde maten