WT.469 Begrijpen L3 L4 L5 L6

Beschrijven technische systemen.

Wetenschap en techniek › Technologie › Technische systemen beschrijven › Bouw, onderdelen, functie en werking van technische systemen

Leeftijd: 8-9,9-10,10-11,11-12 jaar
Handelingswerkwoord: Beschrijven
Verwerkingsaspect: Begrijpen — declaratieve kennis — weten wat
Minimumdoelen: L4 3.7.4; L4 3.7.5; L6 3.7.10
In de PDF: pagina 136,137

Leerlijn

Beschrijven technische systemen.

MIA
Technisch systeem:
• de onderdelen
• de functie
• de werking
• de bouw en de materiaalkeuze

Te hanteren begrippen
het onderdeel, de motor, het tandwiel, de kabel, de schroef, de bout, de sensor, de
ketting, de riem, de veer, de werking

Voorbeelden
• Oscar legt uit dat wanneer hij op de pedalen van zijn fiets trapt, de beweging via de
    ketting wordt doorgegeven aan het achterwiel, waardoor de fiets vooruit beweegt.
• Idris toont hoe een perforator werkt: wanneer ze op de hendel drukt, worden de
    snijpennen naar beneden geduwd en maken ze gaatjes in het papier.

Hangt samen met

Vlag LL.014 Gebruiken hun waarneming om gericht informatie te verzamelen en te analyseren. L1,L2,L3,L4,L5,L6
Vlag WT.448 Illustreren basisgereedschap voor (de)monteren van technische systemen. K1,K2,K3,L1,L2,L3,L4,L5,L6

Wordt verwezen vanuit

Vlag WT.319 Beschrijven de onderbroken stroomkring. L3,L4
Vlag WT.322 Herkennen de elektrische geleiders en niet- geleiders (isolatoren) in een stroomkring. L3,L4

Gekoppelde minimumdoelen bij het onderwerp “Technologie”

KO

L4

L6

De leerlingen kennen
3.7.1 de volgende begrippen: de wisselwerking, de
wetenschap, de technologie, de technologische
ontwikkeling, de wetenschappelijke ontdekking, de
innovatie, de uitvinding, de duurzaamheid, de ecologische
voetafdruk, de ethiek.

De leerlingen kunnen
3.7.2 uitdrukken dat gevolgen van wetenschappen en
technologie op zichzelf, anderen, het milieu en de
maatschappij, zowel op korte als op lange termijn,
positief, negatief of onzeker kunnen zijn.

KO

De kleuters kunnen
3.7.1 leeftijdsadequate technische systemen correct en
veilig gebruiken.

L4

De leerlingen kennen
3.7.1 de volgende begrippen: monteren, demonteren.
3.7.2 basisgereedschap voor montage en demontage.

L6

De leerlingen kennen
3.7.3 de volgende begrippen: herstellen, onderhouden.

De leerlingen kunnen
3.7.3 basisvaardigheden toepassen bij het monteren en
demonteren van technische systemen.

3.7.4 basisgereedschap voor basisonderhoud en
herstellingen.
3.7.5 het belang van het onderhouden en herstellen van
technische systemen.

De leerlingen kunnen
3.7.6 basisonderhoud en kleine herstellingen uitvoeren.
<bv. fietsband plakken, batterij vervangen >

KO

L4

De leerlingen kennen

L6

De leerlingen kennen

3.7.4 het volgende begrip: de onderdelen.

De leerlingen kunnen
3.7.5 de werking van een technisch systeem beschrijven
aan de hand van onderdelen en materialen.
3.7.6 verwoorden hoe vormgeving en design een rol
spelen bij het gebruik van technische systemen.

3.7.7 de volgende begrippen: het tandwiel, de riem, de
ketting, de hefboom, de katrol, het technische systeem,
de vormgeving, het design.
3.7.8 belangrijke mechanische overbrengingen:
tandwielen, riemen en kettingen, hefbomen, katrollen.
3.7.9 de werking van technische systemen op basis van
kennis over natuurkundige verschijnselen.

De leerlingen kunnen
3.7.10 de werking, de bouw en de materiaalkeuze van
technische systemen analyseren en beschrijven.