Tonen hun kennis van een actieve, gezonde en veilige levensstijl in verschillende contexten.

Leeftijd

2,5-4,4-5,5-6,6-7,7-8,8-9,9-10,10-11,11-12 jaar

Handelingswerkwoord

Tonen

Verwerkingsaspect

Engageren — reflectie en toepassing in nieuwe, authentieke contexten

Minimumdoelen

geen — GO!-doel op populatieniveau

In de PDF

pagina 16

Leerlijn

Tonen hun kennis van een actieve, gezonde en veilige levensstijl in verschillende
contexten.

Voorbeelden
• Kasper wordt moe tijdens het lezen in zijn boek. Hij zegt: "Ik ga op tijd slapen, want
    dan kan ik me morgen beter concentreren."
• Niene zegt tegen haar mama: "Ik ga elke dag een halfuur buiten spelen, want dat is
    goed voor mijn lichaam."

Hangt samen met

• Vlag WT.155 Herkennen verschillende voedingsmiddelen. K1
• Vlag WT.156 Herkennen gezonde en minder gezonde voedingsmiddelen voor de mens. K2
• Vlag WT.157 Herkennen gezonde en minder gezonde voedingsmiddelen voor de mens. K3,L1

Wordt verwezen vanuit

• Vlag IT.064 Gebruiken digitale media op een gezonde manier. L1,L2,L3,L4,L5,L6
• Vlag WT.156 Herkennen gezonde en minder gezonde voedingsmiddelen voor de mens. K2
• Vlag WT.157 Herkennen gezonde en minder gezonde voedingsmiddelen voor de mens. K3,L1
• Vlag WT.159 Herkennen verschillende basisvoedingsmiddelen. L1,L2
• Vlag WT.160 Illustreren de functies van voedingsmiddelen. L3,L4
• Vlag WT.161 Analyseren de eigen eet- en voedingsgewoonten. K2,K3,L1,L2,L3
• Vlag WT.162 Herkennen het verschil tussen bewerkte en onbewerkte voeding. L4
• Vlag WT.165 Analyseren de eigen eet- en voedingsgewoonten. L4,L5,L6
• Vlag WT.167 Illustreren voedingsgewoonten bij de mens. L6
• Vlag WT.215 Reflecteren over hun kennis om longgezondheid te beschermen. L6