Tonen hun kennis van sport- en spelvormen in verschillende contexten.

Leeftijd

8-9,9-10,10-11,11-12 jaar

Handelingswerkwoord

Tonen

Verwerkingsaspect

Engageren — reflectie en toepassing in nieuwe, authentieke contexten

Minimumdoelen

L4 7.1.5; L6 7.1.4

In de PDF

pagina 13,14

Leerlijn

Tonen hun kennis van sport- en spelvormen in verschillende contexten.
Voorbeeld
• Fleur wil een spel organiseren voor de andere klasgenoten. Fleur stelt voor: "We
    kunnen een estafette houden! We verdelen iedereen in teams en we moeten om de
    beurt een rondje rennen en een stokje doorgeven." De klasgenoten knikken: "Goed
    idee! We kunnen ook hindernissen toevoegen om het extra uitdagend te maken."
• Milan en Jesse zien dat hun team moeite heeft met posities in het veld. Milan zegt:
    "Laten we een driehoek maken als we overspelen, dan hebben we altijd een extra
    optie." Jesse vult aan: "Ja, en als we breed spelen, maken we het veld groter en
    wordt het makkelijker om te passen!"