Tonen hun kennis van elementaire omgangsvormen en beleefdheidsconventies in gesprekken in verschillende contexten.

Leeftijd

10-11,11-12 jaar

Handelingswerkwoord

Tonen

Verwerkingsaspect

Engageren — reflectie en toepassing in nieuwe, authentieke contexten

Minimumdoelen

geen — GO!-doel op populatieniveau

In de PDF

pagina 13

Leerlijn

Tonen hun kennis van elementaire omgangsvormen en beleefdheidsconventies in
gesprekken in verschillende contexten.

Voorbeelden
• Tijdens een gesprek met de directeur over een schoolproject spreekt Hans beleefd
    en gebruikt hij gepaste aanspreekvormen zoals ‘monsieur’ en ‘mademoiselle’. Hij
    wacht tot de ander is uitgesproken voordat hij zelf iets zegt.
• Elsa begroet de buschauffeur met een vriendelijke “bonjour” en bedankt hem bij
    het uitstappen. Ze weet dat kleine beleefdheden belangrijk zijn in dagelijkse
    interacties.

KO

L4

L6

De leerlingen kunnen
10.4.1 ja-neevragen stellen.
10.4.2 een vraag met een vragend voornaamwoord of
met een vragend bijwoord stellen.
10.4.3 op een ja-neevraag met een zin bevestigend
antwoorden.
10.4.4 op een ja-neevraag ontkennend antwoorden met
gebruik van een bijwoord van ontkenning.
10.4.5 op een vraag met een vragend voornaamwoord of
vragend bijwoord passend antwoorden.
10.4.6 deelnemen aan een gesprek door vragen,
antwoorden en uitspraken te begrijpen, erop te reageren,
zelf vragen te stellen, antwoorden te geven en uitspraken
te doen.