10 doelen
vak: AA ✕ Aardrijkskundige indicatoren ✕
-
Beschrijven het bevolkingsaantal in hun leefwereld.
Aardrijkskunde › Aardrijkskundige (toegepaste) kennis › Aardrijkskundige indicatoren
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Bevolkingsaantal: • de klas • de school • de familie
Te hanteren begrippen
het aantal mensen, veel, weinig
-
Beschrijven bevolkingsaantal en bevolkingsdichtheid in hun leefwereld.
Aardrijkskunde › Aardrijkskundige (toegepaste) kennis › Aardrijkskundige indicatoren
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Bevolkingsaantal en bevolkingsdichtheid: Bevolkingsaantal is hoeveel knuffels er in totaal in de doos zitten. Bevolkingsdichtheid kijkt naar hoeveel knuffels er op een klein stukje van de doos zitten. Als alle knuffels heel dicht op elkaar gepropt zijn, is de bevolkingsdichtheid hoog. Als ze veel ruimte hebben en verspreid liggen, is de dichtheid laag. Beschrijven: • in de klas • in de school • in de buurt • in hun woonbuurt
Te hanteren begrippen
dichtbevolkt, dunbevolkt
-
Herkennen de diversiteit van de bevolking.
Aardrijkskunde › Aardrijkskundige (toegepaste) kennis › Aardrijkskundige indicatoren
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Diversiteit: etniciteit: Waar komen mensen vandaan? Mensen hebben verschillende achtergronden en familiegeschiedenissen. Sommige mensen hebben voorouders uit Europa, Afrika, Azië of andere delen van de wereld. religie: Waar geloven mensen in? Mensen hebben verschillende geloven en manieren om hun leven te leiden. leeftijd: jonge en oude mensen
Te hanteren begrippen
de etniciteit, de religie, de leeftijd.
-
Beschrijven factoren die de bevolkingsaantallen beïnvloeden.
Aardrijkskunde › Aardrijkskundige (toegepaste) kennis › Aardrijkskundige indicatoren
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Factoren: migratie geboortecijfer industrialisatie en verstedelijking
Te hanteren begrippen
de migratie, het geboortecijfer, de industrialisatie, de verstedelijking, de oorzaak, de verklaring, het bevolkingsaantal
-
Geven verklaringen voor veranderende bevolkingsaantallen.
Aardrijkskunde › Aardrijkskundige (toegepaste) kennis › Aardrijkskundige indicatoren
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
Voorbeelden
In de klas van Jef zitten er per 1 september 20 leerlingen. Per 2 februari zijn dit er slechts 18, omdat de familie Er verhuisde naar Turkije (migratie).
-
Beschrijven patronen van bevolkingsspreiding.
Aardrijkskunde › Aardrijkskundige (toegepaste) kennis › Aardrijkskundige indicatoren
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Bevolkingsspreiding: Bevolkingsdichtheid is het aantal mensen dat op een specifieke oppervlakte woont, meestal uitgedrukt in inwoners per vierkante kilometer. Bevolkingsspreiding laat zien waar mensen wonen en waarom ze geneigd zijn zich in bepaalde gebieden te vestigen. Patronen: • steden versus platteland • werkgelegenheid en economie • toegankelijkheid en infrastructuur • woonbeleid, woningbouw • migratie en bevolkingsgroei
Te hanteren begrippen
de bevolkingsdichtheid, het patroon, de bevolkingsspreiding, de bevolkingsgroei
Voorbeelden
Steden versus platteland: In Munte wonen weinig mensen, verspreid over het platteland. In Ledeberg wonen heel veel mensen in rijhuizen en appartementen. Werkgelegenheid en economie: In de buurt van grote bedrijven wonen veel mensen die in het bedrijf werken. Toegankelijkheid en infrastructuur: Op plekken waar vervoer en voorzieningen zoals winkels en scholen goed zijn, wonen veel mensen. Woonbeleid en woningbouw: In sommige gebieden (bv. nationaal park) mag niet meer gebouwd worden en zullen er dus geen nieuwe mensen komen wonen. Migratie en bevolkingsgroei: Mensen verhuizen naar plaatsen waar ze verwachten een betere toekomst voor zichzelf en/of hun gezin uit te kunnen bouwen.
-
Geven verklaringen van hoge of lage bevolkingsdichtheid.
Aardrijkskunde › Aardrijkskundige (toegepaste) kennis › Aardrijkskundige indicatoren
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Verklaringen: • vanuit verkende patronen • vanuit diversiteit
Voorbeelden
Verklaringen bevolkingsdichtheid: In de voormalige mijnstreken van Limburg leidde de bloeiende economie en werkgelegenheid tot een hogere bevolkingsdichtheid en de bouw van nieuwbouwwijken voor arbeidsmigranten.
-
Illustreren dat welvaart ongelijk verdeeld is.
Aardrijkskunde › Aardrijkskundige (toegepaste) kennis › Aardrijkskundige indicatoren
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Niveaus van welvaart (volgens Hans Rosling): niveau 1 - extreme armoede: De mensen hebben geen toegang tot schoon water, elektriciteit of goede gezondheidszorg. Vaak moeten ze lopen om water te halen en koken op open vuur. niveau 2 – basisvoorzieningen: De mensen hebben eenvoudige huizen, kunnen soms een fiets kopen en hebben toegang tot basisgezondheidszorg en onderwijs. niveau 3 - gemiddelde levensstandaard: De mensen hebben een koelkast, een motorfiets en kunnen hun kinderen naar school sturen. Ze hebben betere gezondheidszorg en meer stabiliteit. niveau 4 – welvaart: De mensen hebben auto’s, goede huizen, toegang tot universiteiten en reizen met het vliegtuig. Dit is het niveau waarop de meeste mensen in rijke landen leven.
Te hanteren begrippen
de armoede, de extreme armoede, de basisvoorziening, de levensstandaard, de gemiddelde levensstandaard, de welvaart
Voorbeelden
• Sam zegt dat sommige kinderen in de zomervakantie naar het buitenland of naar pretparken gaan, terwijl andere kinderen thuisblijven omdat hun ouders daar geen geld voor hebben. • Nele zegt dat wij naar de dokter gaan als we ziek zijn maar dat in Peru bijvoorbeeld veel kinderen dat niet kunnen omdat ze de dokter niet kunnen betalen. -
Maken vergelijkingen binnen en tussen landen op basis van aardrijkskundige indicatoren.
Aardrijkskunde › Aardrijkskundige (toegepaste) kennis › Aardrijkskundige indicatoren
Toon MIA, begrippen en voorbeelden
MIA
Aardrijkskundige indicatoren: • oppervlakte • bevolkingsaantal • bevolkingsdichtheid • welvaartsniveau • bevolkingsspreiding
-
Komen op voor een leefbare en solidaire samenleving vanuit hun kennis over bevolkingsdichtheid en welvaartsverschillen.
Aardrijkskunde › Aardrijkskundige (toegepaste) kennis › Aardrijkskundige indicatoren