vak: NL ✕ Fonologisch bewustzijn ✕

1. NL.001 Begrijpen K1 KO 1.1.1

   Herkennen eenvoudige eindrijm.

   Nederlands › Lezen › Vlot en vloeiend lezen › Fonologisch en fonemisch bewustzijn › Fonologisch bewustzijn

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Eindrijm:
   via rijmpjes en versjes

   Voorbeelden

   Eenvoudige eindrijm:
   kat-mat, koe-moe

2. NL.002 Begrijpen K2 K3 KO 1.1.1

   Herkennen rijm.

   Nederlands › Lezen › Vlot en vloeiend lezen › Fonologisch en fonemisch bewustzijn › Fonologisch bewustzijn

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   Te hanteren begrippen

   het rijm, rijmen

3. NL.003 Gebruiken K2 K3 KO 1.1.1

   Passen rijm toe.

   Nederlands › Lezen › Vlot en vloeiend lezen › Fonologisch en fonemisch bewustzijn › Fonologisch bewustzijn

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Toepassen:
   • Rijmt het of rijmt het niet?
   • Zoek bij elkaar wat rijmt. Zoek de rijmende woorden.
   • ontbrekende zinnen en woorden aanvullen
   • zelf rijm bedenken

   Voorbeelden

   Rijmt het of rijmt het niet?:
   (a) boom-tak, zak-tak; b) kok-pot, kok-rot
   Zoek bij elkaar wat rijmt:
   (a) maan-haan-ster-kip; b) maan-haan-schaap-man

4. NL.004 Begrijpen K2 KO 1.1.1

   Herkennen klankgroepen in woorden.

   Nederlands › Lezen › Vlot en vloeiend lezen › Fonologisch en fonemisch bewustzijn › Fonologisch bewustzijn

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Klankgroepen:
   in korte woorden

   Voorbeelden

   Klankgroepen in woorden:
   in korte woorden: ‘fo-to’, ‘ba-llen’

5. NL.005 Begrijpen K3 KO 1.1.1

   Herkennen klankgroepen in woorden.

   Nederlands › Lezen › Vlot en vloeiend lezen › Fonologisch en fonemisch bewustzijn › Fonologisch bewustzijn

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Klankgroepen:
   in langere woorden

   Te hanteren begrippen

   het woord, de klankgroep

   Voorbeelden

   Klankgroepen in woorden:
   in langere woorden: ‘fo-to-toe-stel’, ‘re-gen-boog’

6. NL.006 Gebruiken K2 K3 KO 1.1.1

   Verdelen een woord in klankgroepen.

   Nederlands › Lezen › Vlot en vloeiend lezen › Fonologisch en fonemisch bewustzijn › Fonologisch bewustzijn

7. NL.007 Gebruiken K2 K3 KO 1.1.1

   Voegen klankgroepen samen tot een woord.

   Nederlands › Lezen › Vlot en vloeiend lezen › Fonologisch en fonemisch bewustzijn › Fonologisch bewustzijn

8. NL.008 Begrijpen K2 K3 KO 1.1.2

   Zeggen klanken, een reeks woorden of een zin op.

   Nederlands › Lezen › Vlot en vloeiend lezen › Fonologisch en fonemisch bewustzijn › Fonologisch bewustzijn

   Toon MIA, begrippen en voorbeelden

   MIA

   Opzeggen:
   Herhalen van wat de leraar of een kleuter voorzegt: trainen van het auditief
   geheugen.
   Klanken:
   • met aandacht voor de uitspraak
   
   Een reeks woorden:
   • 2 tot 4 woorden
   
   Een zin:
   • een eenvoudige, korte zin nazeggen
   • een korte zin aanvullen

   Voorbeelden

   Opzeggen:
   woordenrij onthouden en herhalen; onthoudspel zoals "Ik ga op reis en neem
   mee..."; "Appel, banaan, peer." Luister nu goed, wat ontbreekt: "Appel, peer"; Als je
   /oe/ hoort, sta je recht, als je /ie/ hoort handen omhoog en als je /ee/hoort ga je op
   je hurken zitten.