Leerplandoelen zoeken — Leerplandoelen

MV.026 Begrijpen K1 KO 6.3.2; KO 6.3.3; KO 6.3.4

Herkennen bouwstenen van beeld.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Bouwstenen beeld › Waarnemen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Bouwstenen:
• lijn: lijnsoorten
• textuur
• kleur
• vorm: enkelvoudig

MV.027 Begrijpen K2 K3 KO 6.3.1; KO 6.3.2; KO 6.3.3

Herkennen bouwstenen van beeld.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Bouwstenen beeld › Waarnemen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Bouwstenen:
• lijn: lijnsoorten
• textuur
• licht: donker of licht, schaduw
• compositie: patronen

Te hanteren begrippen

de lijn, de dunne lijn, de dikke lijn, de stip, het punt, de stippenlijn, recht, gebogen,
hard, zacht, ruw, glad, scherp, grof, fijn, stekelig, het voelt als..., donker, licht, de
schaduw, het patroon, de kunstenaar, de schilder, het schilderij

MV.028 Begrijpen K2 K3 L1 L2 KO 6.3.1; KO 6.3.4

Herkennen bouwstenen van beeld.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Bouwstenen beeld › Waarnemen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Bouwstenen:
• kleur: primaire kleuren: rood, blauw, geel
• kleur: secundaire kleuren: oranje, groen, paars
• ruimte: plaats in een beeld
• vorm: enkelvoudig

Te hanteren begrippen

de kleur, rood, blauw, geel, oranje, groen, paars, wit, zwart, bruin, roze, grijs, rond,
recht, gebogen, dik, dun, groot, klein, het lijkt op…

MV.029 Begrijpen L1 L2 L4 6.3.2; L4 6.3.6

Herkennen bouwstenen van beeld.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Bouwstenen beeld › Waarnemen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Bouwstenen:
• lijn: omtreklijnen
• compositie: centrale of verspreide compositie
• compositie: symmetrie

Te hanteren begrippen

de rand

MV.030 Begrijpen L1 L2 L3 L4 L4 6.3.1; L4 6.3.3; L4 6.3.5

Herkennen bouwstenen van beeld.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Bouwstenen beeld › Waarnemen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Bouwstenen:
• textuur: eenvoudige stofuitdrukking (3D)
• licht: soorten licht
• licht: lichtrichting
• licht: schaduw

Te hanteren begrippen

donzig, harig, mat, glanzend, gedimd, geribd, korrelig, fel, dof, de lichtbron, de
schaduw

Voorbeelden

Textuur (stofuitdrukking):
Tom bekijkt een muzische creatie van Sonja: een vis uit stof met uitgeknipte stukjes
aluminiumfolie erop gekleefd als schubben.

MV.031 Begrijpen L3 L4 L4 6.3.1; L4 6.3.4; L4 6.3.6; L4 6.3.7

Herkennen bouwstenen van beeld.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Bouwstenen beeld › Waarnemen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Bouwstenen:
• kleur: kleurnuance
• kleur: kleurcontrast
• ruimte: ruimtesuggestie in 2D - standpunt
• ruimte: ruimtesuggestie in 2D - horizon
• vorm: enkelvoudig
• vorm: samengesteld
• compositie: verschillende ordeningswijzen

Te hanteren begrippen

licht- ..., donker- ... , de licht(ere) kleur, de donker(dere) kleur, de primaire kleur, de
secundaire kleur, de koude en warme kleur, de horizon, de voorgrond, de
achtergrond, de diepte, het lijkt op... , dynamisch, stilstaand, open, gesloten, in de
hoogte plaatsen, in de breedte plaatsen, het geheel, het element (het onderdeel),
symmetrisch, asymmetrisch, horizontaal, verticaal, staand, liggend, het contrast, het
accent, de beeldhouwer

MV.032 Begrijpen L5 L6 L6 6.3.1; L6 6.3.2; L6 6.3.3; L6 6.3.4; L6 6.3.5; L6 6.3.6; L6 6.3.7; L6 6.3.8

Herkennen bouwstenen van beeld.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Bouwstenen beeld › Waarnemen

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Bouwstenen:
• kleur: toon- en tintwaarden
• kleur: betekenis (functie en symboolwaarde)
• lijn: lijnstructuren, arcering
• textuur: stofuitdrukking (2D en 3D)
• licht: lichtrichting
• licht: schaduw
• ruimte: ruimtesuggestie in 2D: kikkerperspectief
• ruimte: ruimtesuggestie in 2D: vogelperspectief
• ruimte: ruimte-innemend (3D)
• ruimte: ruimte-doorstekend (3D)
• ruimte: ruimte-omvattend (3D)

Te hanteren begrippen

de tertiaire kleur, de complementaire kleur, de signaalkleur, de camouflagekleur, de
toonwaarde, de tintwaarde, de warme kleur, de koude kleur, onopvallend,
overheersend, de arcering, het silhouet, het perspectief, de kleurtint, de kleurtoon,
de driedimensionale vorm, de architect
Bouwstenen beeld:
de ruimte, de kleur, het licht, de textuur, de vorm, de compositie, de lijn

Voorbeelden

Textuur (stofuitdrukking 2D):
Erwin wil in een tekening de pels van de kat weergeven en gebruikt daarvoor een
fijne zwarte stift om de haartjes weer te geven.
Textuur (stofuitdrukking 3D):
Martha voelt aan de huid van de olifant die Seppe maakte in klei. Seppe kraste veel
huidplooien in de klei om de hoge leeftijd van de olifant vorm te geven.
Ruimte-innemend:
Een beeld in 1 stuk uit plasticine.
Ruimte-doorstekend:
Een stoksculptuur: leerlingen verbinden takken of satéstokjes met touw of lijm zodat
lijnen de ruimte ‘doorsteken’.
Ruimte-omvattend:
Een kartonnen doos omgebouwd tot kamer (miniatuur met meubels, ramen, …).

MV.033 Gebruiken K1 K2 K3 KO 6.3.2; KO 6.3.3; KO 6.3.4

Gebruiken bouwstenen van beeld in een muzische creatie.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Bouwstenen beeld › Creëren

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Muzische creatie:
• vormgeving van een gevoel, situatie, sfeer of verhaal
• focus op één vooraf verkende bouwsteen: lijn, kleur, licht, textuur, vorm, ruimte,
    compositie

Voorbeelden

Lijn:
Evelien en Sander tekenen boosheid in een lijnenspel met houtskool.
Vorm:
David maakt fantasiedieren in zoutdeeg uit één stuk.

MV.034 Gebruiken L1 L2 L3 L4 L4 6.3.2; L4 6.3.3; L4 6.3.4; L4 6.3.5; L4 6.3.6; L4 6.3.7

Gebruiken bouwstenen van beeld in een muzische creatie.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Bouwstenen beeld › Creëren

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Muzische creatie:
• vormgeving van een ervaring, gevoel, idee, situatie, sfeer, verhaal of fantasie
• focus op één vooraf verkende bouwsteen: lijn, kleur, licht, textuur, vorm, ruimte,
    compositie

Voorbeelden

Kleur:
De kinderen boetseren een panter-ei en gebruiken contrasterende kleuren voor het
patroon van de vlekken.
Lijn:
De leerlingen maken met duidelijke omtreklijnen een eenvoudige tekening van een
speelse kat op een tafeltje. Ze gebruiken de tekening voor een zeefdruk.

MV.035 Gebruiken L5 L6 L6 6.3.3; L6 6.3.4; L6 6.3.5; L6 6.3.6; L6 6.3.7; L6 6.3.8

Gebruiken bouwstenen van beeld in een muzische creatie.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Bouwstenen beeld › Creëren

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Muzische creatie:
• vormgeving van een ervaring, gevoel, idee, situatie, sfeer, verhaal of fantasie
• focus op één of meerdere vooraf verkende bouwstenen: lijn, kleur, licht, textuur,
    vorm, ruimte, compositie

Voorbeelden

Kleur en ruimte:
De leerlingen maken een tekening met vetkrijt vanuit het (kikker)standpunt van een
mier.
Ruimte en compositie:
De leerlingen verbeelden een bevroren moment door met ijzerdraad een ruimte-
doorstekende muzische creatie te maken.

MV.036 Begrijpen K1 KO 6.1.1; KO 6.1.2

Herkennen vaardigheden/technieken en vormgevingsmiddelen van beeld.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Vaardigheden, technieken en vormgevingsmiddelen beeld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vaardigheden/technieken:
• boetseren
• tekenen
• schilderen
• drukken
• ruimtelijke constructies

MV.037 Begrijpen K2 K3 KO 6.1.1; KO 6.1.2; KO 6.3.5

Herkennen vaardigheden/technieken en vormgevingsmiddelen van beeld.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Vaardigheden, technieken en vormgevingsmiddelen beeld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vaardigheden/technieken:
• boetseren
• tekenen
• schilderen
• drukken
• ruimtelijke constructies

Te hanteren begrippen

het potlood, het penseel, de verf, de stempel, het tekenpapier

MV.038 Begrijpen L1 L2 L3 L4 L4 6.1.3; L4 6.1.4; L4 6.3.8

Herkennen vaardigheden/technieken en vormgevingsmiddelen van beeld.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Vaardigheden, technieken en vormgevingsmiddelen beeld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vaardigheden/technieken:
• boetseren
• tekenen
• schilderen
• drukken
• ruimtelijke constructies

Te hanteren begrippen

de graffiti, de waterverf, de plakkaatverf, de houtskool, de natuurklei

MV.039 Begrijpen L5 L6 L6 6.1.3; L6 6.1.4; L6 6.3.9

Herkennen vaardigheden/technieken en vormgevingsmiddelen van beeld.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Vaardigheden, technieken en vormgevingsmiddelen beeld

Toon MIA, begrippen en voorbeelden

MIA

Vaardigheden/technieken:
• boetseren
• tekenen
• schilderen
• drukken
• ruimtelijke constructies

Te hanteren begrippen

de optische illusie, beeldhouwen

MV.040 Gebruiken K1 K2 K3 L1 L2 L3 L4 L5 L6 KO 6.1.1; KO 6.1.2; L4 6.1.3; L4 6.1.4; L6 6.1.3; L6 6.1.4

Gebruiken vooraf verkende vaardigheden/technieken en vormgevingsmiddelen van beeld in een muzische creatie.

Muzische vorming › Muzisch proces › Beeld › Vaardigheden, technieken en vormgevingsmiddelen beeld